Projets Based on Picturebooks with Young Learners

master's thesis

• Author: Ana Stanišić
• Mentor: Smiljana Narančić-Kovač (mentor)
• Committee member: Marija Andraka (član povjerenstva)
• Committee member: Smiljana Narančić-Kovač (član povjerenstva)
• Committee member: Ivana Milković (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Teacher Education; Zagreb
• Defense date and country: 2017-09-06, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: HUMANISTIC SCIENCES; Interdisciplinary Humanistic Studies; Teaching Methods in the Humanistic Sciences

Abstract

Teachers and educators today have an important role in the education system and are in constant search for new ways which may help them to engage and motivate young learners. This thesis gives some ideas for choosing materials and organizing foreign language lessons based on authentic picturebooks as helpful tools for teachers in the classroom. The paper emphasizes the positive outcomes of using picturebooks while learning a foreign language and it focuses on activities that can help in the development of children’s learning and communicative skills. It also proposes a number of original projects and activities based on picturebooks by Dr. Seuss and Mo Willems.

Abstract (croatian)

Današnji odgojno-obrazovni sustav uvelike se razlikuje od odgojnoobrazovnoga sustava prijašnjih stoljeća, pa čak i prijašnjih godina. Razvoj tehnologije, promjene u društvu i iskrivljene vrijednosti imale su utjecaj i na školstvo. Danas se učitelji vode propisanim planom i programom koji nudi određene smjernice za organizaciju i planiranje satova i sadržaja koje učenici moraju usvojiti tijekom obrazovanja. Naglasak je na količini sadržaja, dok kakvoća nastave ponekad pada u drugi plan. Učitelji prate smjernice iz plana i programa zbog čega im ponekad nedostaje slobode kod organizacije nastave. S druge strane, učenici su često preopterećeni količinom obaveza vezanih uz školu što nerijetko rezultira njihovim negodovanjem i nezainteresiranošću. Učitelji stoga imaju važnu ulogu jer moraju pronalaziti nove načine kako zainteresirati učenike za učenje i školu. Kreativnost učitelja posebno dolazi do izražaja u organizaciji nastave stranih jezika. Naime, potreba učenika za komunikacijom ispunjena je već komunikacijom na materinskom jeziku, pa može doći do problema pri usvajanju i učenju stranoga jezika. Zbog toga učitelji moraju pronalaziti nove materijale i načine kako bi nastavu stranoga jezika učinili što zanimljivijom i kako učenici ne bi bili obeshrabreni za učenje novoga, još jednoga jezika, već kako bi dobili želju za njegovim otkrivanjem i usvajanjem. Ovaj rad daje ideje za organizaciju nastave i odabir slikovnica koje mogu poslužiti kao pomoć učitelju u nastavi. Slikovnica je nešto djetetu već poznato, a to može biti od velike koristi pri organizaciji satova stranoga jezika. Opisani projekti i aktivnosti temelje se na slikovnicama Dr. Seussa i Moa Willemsa.

• Keywords: young learners; projects; picturebooks; foreign language learning
• Keywords (croatian): mladi učenici; projekti; slikovnica; učenje stranoga jezika
• Language: english
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:353328
• Study programme: Title: Integrated Undergraduate and Graduate University Programme of Study of Primary Teacher Education and Integrated Undergraduate and Graduate University Programme of Study for Primary Teacher Education with English and German Language; Study programme type: university; Study level: integrated undergraduate and graduate; Academic / professional title: magistar/magistra primarnog obrazovanja (magistar/magistra primarnog obrazovanja)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Access restricted to students and staff of home institution
• Created on: 2019-05-06 12:50:45