Pages
-
-
Mišljenja učitelja o formativnom vrednovanju u odgojno-obrazovnom procesu
-
Lea Car Raznovrsna istraživanja ukazuju na važnost primjene formativnog vrednovanja u odgojno-obrazovnom procesu. Nastavno na to, ovo je istraživanje usmjereno na utvrđivanje mišljenja učitelja primarnog obrazovanja o formativnom vrednovanju, ispitivanje učestalosti primjene različitih sastavnica formativnog vrednovanja u odgojno-obrazovnom procesu te utvrđivanje povezanosti između mišljenja učitelja o formativnom vrednovanju i učestalosti njegove primjene u nastavi. U online...
-
-
Mišljenja učitelja o ishodima koje učenici trebaju ostvariti u 4. razredu u nastavnom predmetu Hrvatski jezik
-
Tea Papić Istraživanje u ovom radu Mišljenja učitelja o ishodima koje učenici trebaju ostvariti u 4. razredu u nastavnom predmetu Hrvatski jezik provedeno je s namjerom da se empirijski prikaže na kojoj razini učitelji razredne nastave važnima smatraju odgojno-obrazovne ishode Kurikuluma za nastavni predmet Hrvatski jezik za osnovne škole i gimnazije (NN 10/2019).
U ovom su radu sudjelovale učiteljice razredne nastave (N=94), a istraživalo se njihovo mišljenje o odgojno-obrazovnih ishoda u...
-
-
Mišljenja učitelja osnovnog obrazovanja o domaćoj zadaći
-
Ivana Pocek Domaća zadaća sastavni je dio nastavnog procesa te je ujedno i prva obveza učenika. Mnogi teoretičari tvrde da domaća zadaća ima svoje prednosti, odnosno da ista pozitivno utječe na učenikov uspjeh, ali i na neke neobrazovne aspekte. Drugi tvrde da domaća zadaća ima negativan utjecaj na učenike, to jest da stvara negativan stav učenika prema školi. U ovom je diplomskom radu pod nazivom Mišljenje učitelja osnovnog obrazovanja o domaćoj zadaći definiran pojam domaće zadaće,...
-
-
Mišljenja učitelja primarnog obrazovanja o domaćoj zadaći
-
Lucija Ložnjak U ovom diplomskom radu ukratko su prikazane prednosti i nedostatci pisanja
i zadavanja domaće zadaće. Domaća zadaća se smatra dijelom nastavnog procesa bez
kojeg bi on bio nepotpun. Jedan dio učitelja i teoretičara smatra kako domaća zadaća
razvija odgovornost kod učenika, učenici brže usvajaju nastavni sadržaj te se
njezinim rješavanjem navikavaju na samostalan rad. Dio stručnjaka, koji nisu
pristaše zadavanja domaće zadaće, navodi kako su učenici dovoljno...
-
-
Mišljenje i uvjerenja učitelja o školskom vrtu u nastavi prirode i društva
-
Valentina Erjavec Osnovni značaj školskih vrtova jest u tome što osim zorne nastave omogućuje učenicima da samostalno dolaze do zaključaka, da aktivno sudjeluju u nastavnom procesu te da stječu radne navike. Pri takvom obliku nastave učitelj je jedan od glavnih aktera koji vodi svoje učenike kroz nastavni proces, koji ih potiče i usmjerava prema cilju. Iako nastava u školskom vrtu iziskuje veću pripremljenost učitelja, konačni rezultati su višestruki. Učenici ne samo da borave na svježem...
-
-
Mišljenje odgojitelja i roditelja o početnom opismenjavanju u predškolskom razdoblju
-
Maja Ćutić Pismenost je proces koji uključuje sposobnost čitanja i pisanja. Te dvije vještine u današnjem svijetu su vrlo bitne za opstanak ljudske vrste. Usvajanje ovih vještina u predškolskom razdoblju kao rezultat ima dijete koje u formalnom obrazovanju ima bolja postignuća. Odrasle osobe koje se nalaze u djetetovom društvenom okruženju imaju važnu ulogu u poučavanju početnog čitanja i pisanja. Roditelji i odgojitelji, svojim vlastitim primjerom i bavljenjem djetetom, u cilju postizanja...
-
-
Mišljenje odgojitelja o igri u ustanovama ranog i predškoskog odgoja i obrazovanja
-
Katja Heraković Igra je najvažnija aktivnost djece koju istražuju i objašnjavaju brojni stručnjaci. Svako dijete se igra zbog urođenog impulsa i unutrašnje motivacije za igrom. Kao odgojno-obrazovna aktivnost, igra je vrlo važno sredstvo za učenje u najranijoj dobi. Djeca igrom upoznaju sebe i svijet koji ih okružuje, izražavaju želju za zajedništvom, suradnjom i fizičkom aktivnošću. Igrajući se djeca prerađuju vlastita iskustva i društvene odnose čime shvaća svoju ulogu u svijetu i...
-
-
Mišljenje odgojitelja o upotrebi standardnoga hrvatskog jezika u dječjim vrtićima
-
Sanja Bežen U ovom radu iznosi se istraživanje o mišljenju odgojitelja u dječjim vrtićima o upotrebi standardnoga hrvatskog jezika u dječjim vrtićima, na odabranom uzorku. Rad se sastoji od tri dijela (poglavlja). Prvi dio sadrži kratki prikaz opće problematike jezika kao fenomena u ljudskom životu i kulturi. Objašnjavaju se pojmovi: govor, jezik, glas, slovo, pismo, čitanje i pisanje, zatim geneza, određenje i oblici (idiomi) hrvatskoga jezika: narječja, dijalekti, mjesni govori,...
-
-
Mišljenje odgojitelja o važnosti pravilnoga držanja tijela te o položaju ruke i pisaljke u predškolskom razdoblju
-
Ivona Ajduković Cilj je ovoga rada ispitati mišljenje odgojitelja o važnosti pravilnoga držanja tijela te o položaju ruke i pisaljke u predškolskom razdoblju. U radu su prikazani načini držanja pisaljke, ruke i držanja tijela koji su od iznimne važnosti za lakoću pisanja i izgled rukopisa. Naglasak je stavljen na položaj ruke, pisaljke i držanje tijela pri pisanju koji ovise o individualnom karakteristikama svakog djeteta. Odabir određenih načina držanja pisaljke počiva na tumačenjima...
-
-
Mišljenje odgojitelja o volontiranju prije završenog fakulteta
-
Lana Mađar Volontiranje je radni doprinos svake pojedine osobe koji se temelji na upornosti,
motivaciji i slobodnoj volji pojedinca. Volontiranjem se može baviti bilo tko, a postoje razne
aktivnosti i poslovi koje osoba može raditi. Jedna od aktivnosti je volontiranje u vrtićima kao
pomoć odgojitelja. Mišljenja o potrebi uključivanja volontera u vrtiće različiti su kod roditelja,
odgojitelja, studenata ranog i predškolskog odgoja i stručnjaka. Zbog toga je cilj istraživanja bio...
-
-
Mišljenje roditelja djece predškolske dobi o odgojno-obrazovnoj inkluziji
-
Iva Stjepanović Roditelji i odgojitelji djece su osobe s najvećim utjecajem na razvoj djeteta. Roditelji su primarni skrbnici djeteta te je njihov zadatak socijalizirati dijete u okolini u kojoj žive i usaditi u dijete kvalitetne vrijednosti u ranoj dobi kako bi postao aktivan član društva. Uz roditelje, predškolske ustanove su također zadužene pomoći djetetu da se razvije u kompetentnu osobu. Stoga, sve više se susrećemo s pojmom odgojno-obrazovne inkluzije, a potreba za uključivanjem osoba i...
Pages
