Pages
-
-
Autizam kod djece
-
Ivana Mazalović Ovaj završni rad bavi se temom poremećaja iz spektra autizma (ASD) kod djece, s ciljem rasvjetljavanja izazova s kojima se susreću osobe s autizmom i zagovaranja inkluzivnih pristupa. Ispitivanjem različitih aspekata, kao što su dijagnostički kriteriji, obrasci ponašanja, potencijalni uzroci i terapijske intervencije, možemo raditi na stvaranju okruženja s više razumijevanja i podrške za autističnu djecu. Ovo istraživanje uključuje znanstvene studije, osobne narative i stručna...
-
-
Autizam kod djece i mladih
-
Ana Marija Kirin Autizam je vrlo složen neurorazvojni poremećaj koji zahvaća sve aspekte dječje ličnosti (komunikacija, motorika, ponašanje i učenje). Prvi ga je opisao američki dječji psihijatar Leo Kanner 1943. godine, navodeći osnovna obilježja autizma koja se do danas nisu znatno promijenila (nemogućnost djeteta da uspostavi normalne kontakte s roditeljima, djecom i drugim ljudima općenito; zakašnjeli razvoj govora i uporaba govora na nekomunikativan način; ponavljajuće i stereotipne igre...
-
-
Autizam kod djece predškolske dobi
-
Jelena Rašić Poremećaji autističnog spektra javljaju se najranijem djetinjstvu, već prije prve godine djetetovog života. Iako konkretan uzrok nastanka poremećaja nije otkriven oni se manifestiraju na vrlo složen način. Dijete s autizmom nema razvijenu komunikaciju, često zaostaje u govoru, ne uspostavlja emocionalne veze s bliskim osobama odnosno roditeljima te se ne uključuje u socijalnu interakciju. Istraživanja pokazuju da se autizam javlja u 1 od 100 poroda. Stručnjaci su podijeljeni u...
-
-
Autizam predškolske djece
-
Karla Dodić Cilj istraživanja bio je utvrditi postoje li alternativne metode u liječenju djece s autizmom. Djeca s dijagnosticiranim autizmom najčešće pohađaju specijalne škole s drugačijim nastavnim planom i programom, međutim u našoj zemlji, zbog socio-ekonomskih uvjeta, to je znatno otežano. Djeca s mentalnim ili tjelesnim poteškoćama izolirana su u zajedničkom obrazovnom okruženju. Fokus ove studije bio je pokušati pomoći i unaprijediti metode koje mogu, zauzvrat, pomoći u...
-
-
Autizam u dječjem vrtiću
-
Tajana Mandić Pervazivni razvojni poremećaji dijele se u pet potkategorija gdje je autizam jedan od njih. Ostali poremećaji su autistični poremećaj, Rettov poremećaj, dezintegrativni poremećaj u djetinjstvu, Aspergerov poremećaj i pervazivni razvojni poremećaj neodređen koji uključuje i atipični autizam. Aspergerov sindrom najsličniji je samom autizmu po simptomima i uzroku. Drugi poremećaji dijele neke od istih znakova ali vjerojatno imaju različite uzroke. Autistični poremećaj pervazivni...
-
-
Autizam u predškolskoj dobi
-
Ivana Klepec Autistični poremećaj je teški razvojni poremećaj. Ovaj je poremećaj prvi opisao Leo Kanner 1943. godine. Najčešće se dijagnosticira na temelju Creakove nine-point skale. Za autistično dijete je karakteristično da sebe oslovljava vlastitim imenom ili zamjenicom (on, ona). Djeca s ovim poremećajem ponavljaju ono što su čula od drugih. Promjene ponašanja često se primjećuju već u najranijoj dobi. Dijete ima poremećaj spavanja i uspavljivanja. Naime, autistična djeca vrlo malo...
-
-
Autizam u predškolskoj dobi
-
Janja Furlan U ovom će se radu govoriti o autizmu u ranoj i predškolskoj dobi. Kroz povijesni osvrt dolazi se do definicije autizma, a objašnjeni su i različiti uzroci koji mogu utjecati na njegov nastanak, iako nastanak autizma još uvijek nije u potpunosti jasan. U radu su objašnjena karakteristična obilježja autizma s obzirom na govor, ponašanje, psihomotoriku, emocije i strah, inteligenciju, agresiju i autoagresiju, a opisane su i neke posebne sposobnosti, odnosno talenti autistične djece....
-
-
Autizam u predškolskoj dobi: studija slučaja
-
Marlena Okičan Autizam je poremećaj koji zahvaća sve funkcije u tijelu čovjeka, a njegova težina ovisi o tome u kojoj se mjeri manifestira. Iako je poremećaj, u nekim slučajevima manifestira se kao visokofunkcionirajući autizam u kojem osobe mogu naučiti normalno i samostalno funkcionirati. Aspergerov sindrom je vrsta visokofunkcionirajućeg autizma i njegovo glavno kliničko obilježje čine mnoge poteškoće koje se vežu uz socijalne interakcije, poteškoće u komunikaciji, specifične i uske...
-
-
Autizam u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju
-
Karla Gorup Autizam je jedan od najčešćih razvojnih poremećaja koji se pojavljuje u prve tri godine djetetova života i traje cijeli život. Autizam je pervazivni razvojni poremećaj koji je karakteriziran kvalitativnim teškoćama uzajamnih socijalnih odnosa i modela komunikacije, ograničenim i stereotipnim aktivnostima i interesima te se pojavljuje na kontinuumu od ispodprosječnih do iznaprosječnih intelektualnih sposobnosti. U kategoriju pervazivnih razvojnih poremećaja ubrajaju se neki od...
-
-
Autoportret u dječjem likovnom stvaralaštvu
-
Debora Pohajda Od najranije dobi, dječji je likovni izraz motiviran unutarnjom potrebom koja djetetov način likovnog izražavanja čini posebnom odgojnom vrijednošću koju treba njegovati, poticati i razvijati. Razvojem djeteta, razvija se i njihov likovni jezik, a daljnjim promatranjem likovnih radova, razumijevanje likovnog jezika i njegova značenja postaje sve potpunije. Kroz razvojne faze dječjeg izraza, dijete istražuje svijet oko sebe, postupno se upoznaje sa likovnom umjetnošću, a početak...
-
-
Autori dječjih skladbi za niže razrede osnovne škole
-
Hrvoje Puškarić Velik broj dječjih skladbi predviđen je za brzu, veselu i razigranu izvedbu. Pjevajući, svirajući, slušajući i stvarajući djeca u nižim razredima osnovne škole razvijaju svoju glazbenu sposobnost. To se događa u okviru glazbene nastave. S obzirom da je koncept naše glazbene nastave zadan predviđenim kurikulumom važno je naglasiti da razvijanje glazbene sposobnosti ujedno podrazumijeva i glazbeno opismenjavanje.
Dječje skladbe koje se nalaze na popisu u udžbenicima od 1.do 4....
-
-
Autoritet kao problem filozofije odgoja
-
Antonija Kelečić S obzirom da obitelj, ponajviše roditelji, procesom odgoja u djecu usađuju određene vrijednosti i moralna načela te ih uče načinima ponašanja, važno je da zadovolje pretpostavke nužne za ostvarenje navedenih ciljeva. Jedna od bitnih pretpostavki je uspostava autoriteta nad djecom. U skladu s tim potrebno se svestrano brinuti za dijete, pružiti mu pažnju, ljubav, vrijeme, ali i slobodu. Dijete će poštovati granice koje su roditelji uspostavili ukoliko mu pružaju osjećaj...
Pages
