Pages
-
-
Pedagoška utemeljenost NTC sustava
-
Tina Radibratović Zbog novih tehnologija skeniranja koje su olakšale istraživanje mozga, u posljednjih trideset godina dolazi se do različitih spoznaja u području neuroznanosti. Posljedica navedenog je povećanje zanimanja za analiziranjem učenja i poučavanja na osnovi tih spoznaja te tako nastaje neurodidaktika. Na temelju otkrića u neuroznanosti i kognitivne psihologije dr. Ranko Rajović osniva NTC sustav učenja (NTC je skraćenica od „Nikola Tesla centar“). Kroz takav sustav učenja stimulira...
-
-
Pedagoške koncepcije Marije Montessori
-
Patricija Primorac Ime Marije Montessori izrazito je popularno u povijesti predškolskog odgoja. Osnivačica je Montessori pedagogije u čije središte je stavila dijete. Svoju metodu oblikovala je na temelju promatranja djece u različitim fazama razvoja. Smatrala je da pripremljena okolina ima ključnu ulogu u razvoju djeteta. Pripremljena okolina ispunjena je priborom u Montessori vrtiću te potiče dijete na istraživanje. Maria Montessori tvrdila je da dijete za svoj razvoj treba zaposliti ruke jer su...
-
-
Pedagoške mjere u osnovnoj školi
-
Veronika Golubić Osnovnu školu polaze učenici koji su kod kuće, u okolini, ali i u školi usvojili različite oblike ponašanja. Neka od tih ponašanja su poželjna i prihvatljiva, a neka upravo suprotno. Kako bi se učenike potaknulo na usvajanje prihvatljivih i poželjnih oblika ponašanja te preuzimanje odgovornosti i usvajanje pozitivnog odnosa prema radu u školi i drugim učenicima, učenicima osnovnih škola izriču se pedagoške mjere. S obzirom na smjer ponašanja učenika, pedagoške mjere koje...
-
-
Pedagoški aspekti igre na otvorenom
-
Marina Jukić Hedl Igra je osnovna dječja potreba. Proteže se kroz gotovo svaki segment njihova funkcioniranja: predstavlja način njihova izražavanja, opuštanja, učenja i uživanja, u njoj nalaze utjehu, a dio je i njihove terapije. Djeca se stoga često igraju, neovisno o okolnostima i uvjetima. Priroda im pritom pruža slobodu i mogućnost širenja horizonata, nudeći im pregršt poticaja za istraživanje na svim razinama. Ne manje važno, pruža im svjež zrak, razigranost u vidu tjelesne aktivnosti...
-
-
Pedagoški specifikum SOS - Dječjeg sela Lekenik
-
Ivana Šandor SOS – Dječje selo je institucija za smještaj djece kojima je potreban trajan obiteljski dom, koji nemaju roditelje ili su napuštena te nemaju rodbine koja bi se o njima mogla dugoročno skrbiti i djeca koja su iz nekih razloga pravno oduzeta svojim biološkim roditeljima. Djeca su smještena u kućama te svaka kuća ima svoju SOS – majku koja brine o njima, stvara skladan topao dom kakav zaslužuje svako dijete. Djeca se uče samostalnosti, životnim vrijednostima, uspostavljanju i...
-
-
Percepcija djece o voditeljima kinezioloških aktivnosti
-
Rafaela Ivanović U današnje vrijeme, kad su djeca zasićena raznim medijskim sadržajima, tjelesna aktivnost pada u drugi plan. Zbog toga je iznimno važno nastavu Tjelesne i zdravstvene kulture planirati i programirati u skladu s promjenama koje određuje suvremeno društvo. Rukovodeće ponašanje učitelja i trenera određuje kvalitetu nastavnoga procesa i treninga. Učenici i sportaši koji su intrinzično motivirani više se trude i ulažu veći napor na samom satu Tjelesne i zdravstvene kulture ili na...
-
-
Percepcija građana o statusu učitelja u društvu
-
Ena Turk Učiteljska profesija kroz povijest se pokazala kao vrlo važna za razvoj društva, a u
razdoblju u zadnjih nekoliko desetaka godina dolazi do izražaja važnost stjecanja
kompetencija kojima učitelji moraju ovladati kako bi iste mogli prenijeti na djecu koju
poučavaju. U teorijskom dijelu rada definira se učiteljska profesija. Nadalje, definira se pojam
društveni status te se zatim obraća pažnja na položaj učitelja u društvu. U ovom radu
napravljeno je istraživanje u...
-
-
Percepcija i stavovi odgojitelja i roditelja o međusobnoj suradnji i partnerskom odnosu
-
Ivana Mavračić Miković Na obitelj su oduvijek, u većoj ili manjoj mjeri, utjecale gospodarske promjene, a uslijed napretka čovječanstva dolazi do promjene na osobnom planu roditelja u smislu potreba za novim poslom, obrazovanjem, statusom u društvu i sl. Bez obzira na to jesu li potrebe egzistencijalne, emocionalne ili fiziološke, one mijenjaju način življenja roditelja, ali i djece. S javljanjem potreba za institucionaliziranim obuhvatom djece u odgojno-obrazovne ustanove dogodile su se i neke promjene na...
-
-
Percepcija izazova u suradnji s roditeljima studenata odgojiteljskih studija
-
Maja Pajtak Ovaj rad bavio se samoprocjenom percepcija studenata odgojiteljskog studija Ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja vezano uz suradnju s roditeljima te izazove koje suradnja nosi. Cilj je bio utvrditi razlike ovisno o godini studija, broju odslušanih kolegija te spremnosti za rad, u percepciji izazova u suradnji s roditeljima studenata odgojiteljskog studija. Osim toga, željelo se doznati njihovo iskustvo na studiju vezano uz kolegije koji sadržajno obuhvaćaju područje suradnje...
-
-
Percepcija javnosti o odgajateljskoj profesiji
-
Amalija Horvat Svrha rada jest dati doprinos u razumijevanju stavova i percepcije javnosti, studenata društvenih, prirodnih, biomedicinskih i tehničkih područja znanosti prema značaju i važnosti odgajateljske profesije. Zadaci istraživanja bili su: 1) istražiti i analizirati literaturu te dostupna i relevantna istraživanja o odgajateljskoj profesiji, ulozi odgajatelja u cjelovitom razvoju djeteta te kompetencijama odgajatelj i 2) provesti empirijsko istraživanje i analizirati dobivene podatke. Rad...
-
-
Percepcija melodije, ritma i dinamike kod djece ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja
-
Una Muratagić Poznato je da su još od majčine utrobe djeca okružena raznim zvukovima. Svi ti zvukovi postaju dio djetetova života, a nakon rođenja dijete ih slušajući počinje i razlikovati (govor, glazba, pjesma). Od tada dijete prima, aktivno ili pasivno, razne glazbene sadržaje, kao i ostale razne zvukove, iz okoline. Glazbene sposobnosti kod djece razvijaju se prirodnim slijedom, a njihovom bogatijem razvoju pridonosi poticajno glazbeno okruženje. Osjetilo sluha i slušna percepcija bitni su...
-
-
Percepcija nagrada i kazni te povezanost sa školskim uspjehom kod učenika osnovnih škola
-
Mateja Tukša Cilj ovog istraživanja bio je ispitati percepciju nagrada i kazni kod učenika osnovne škole. Prvi dio rada sastoji se od teorijskog dijela o učenju, o disciplini u razredu, primjeni nagrada i kazni te restituciji u nastavi. Drugi dio bavi se metodologijom istraživanja, rezultatima istraživanja i raspravom. U istraživanje su bili uključeni učenici osnovne škole Ljudevita Modeca, u Križevcima. Sudjelovalo je 119 učenika, od čega 61 učenik pohađa četvrti razred, a 58 učenika...
Pages
