Pages
-
-
Zanesenost tijekom studiranja - kvalitativna analiza
-
Lorena Belina Ciljevi ovog istraživanja bili su ispitati situacije u kojima studenti Učiteljskog fakulteta doživljavaju stanje zanesenosti u akademskim aktivnostima, razliku u vrstama situacija koje izazivaju zanesenost između studenata i studentica treće i pete godine studija te ispitati koliko su te akademske aktivnosti izazovne i u kojoj mjeri studenti i studentice za njih imaju potrebne vještine. Istraživanje je provedeno na Učiteljskom fakultetu u Zagrebu, a sudjelovalo je 203 studenata i...
-
-
Zanesenost u glazbeno - stvaralačkom procesu djeteta predškolske dobi
-
Vesna Brebrić Dječje glazbeno stvaralaštvo temelji se na spontanom izrazu djetetovog inherentnog stvaralačkog potencijala koje rezultira stvaranjem novih, originalnih, jedinstvenih i neponovljivih glazbenih sadržaja. Ishodište djetetovih kreacija obično predstavlja prerada njegovih doživljaja i iskustava koja u konačnici rezultira njihovom ekspresijom. Igra je temeljno metodičko sredstvo putem kojeg dijete spontano percipira glazbu te usvaja različite oblike i načine provođenja glazbenih...
-
-
Zanesenost u učenju i dobrobit studenata
-
Petra Bunčić Cilj istraživanja bio je ispitati u kojoj mjeri studenti Učiteljskog fakulteta doživljavaju zanesenost u studiranju, postoji li razlika između studenata treće i pete godine te u kojoj mjeri komponente zanesenosti objašnjavaju dobrobit studenata. U istraživanju je sudjelovalo 207 studenata od kojih je 127 s treće godine (120 studentica i 7 studenata) i 80 s pete godine studija (78 studentica i 2 studenta). Korištena je Skala psihološkog procvata (Flourishing Scale, Diener i sur.,...
-
-
Zanesenost u učenju i postavljanje ciljeva
-
Mateja Marić Zanesenost (eng. flow) je iznimno ugodno psihološko iskustvo, koje ljudi doživljavaju kada su usmjereni na neku aktivnost toliko da ih ona u potpunosti zaokupi. Imajući u vidu da su jasni ciljevi jedan od uvjeta doživljavanja zanesenosti, pretpostavilo se da bi osobe koje su sklone postavljati ciljeve mogle biti i sklonije doživljavati zanesenost. Stoga je cilj ovog rada bio provjeriti povezanost sklonosti postavljanja ciljeva sa sklonosti doživljavanja zanesenosti. U istraživanju je...
-
-
Zapreke u suradnji obitelji i vrtića
-
Jelena Sambolić Suradnja odgojitelja i roditelja, koja često može sadržavati neke poteškoće i zapreke, prožima se kroz ovaj rad kao glavna tema. U vremenu u kojem živimo, uloge roditelja i odgojitelja mogu biti, ali većinu vremena i jesu, veoma zahtjevne. Od kada se dijete rodi pa do polaska u vrtić, roditelji su ti koji cijele dane provode s djecom; brinu o svim njihovim potrebama. Da bi osoba bila kompetentan roditelj treba cijelo vrijeme raditi na sebi, učiti i rasti zajedno s djetetom. Dakle,...
-
-
Zarazne bolesti predškolske djece i njihova prevencija
-
Natalija Hlevnjak U pisanju završnog rada „Zarazne bolesti predškolske djece i njihova prevencija“ korištena je literatura iz područja epidemiologije, pedijatrije i biologije. Služeći se literaturom iz epidemiologije i biologije autor je opisao uzročnike, pojavu i širenje i kliničke karakteristike zaraznih bolesti. Zarazne bolesti su podijeljene na osipne (vodene kozice, ospice, šarlah, eritema infekciozum), zarazne bolesti respiratornog (gripa, angina), probavnog (rotavirusna infekcija,...
-
-
Zarazne bolesti u djece
-
Maja Perić Bolesti su uvijek aktualna i intrigantna tema. Ljudi se svakodnevno susreću s različitim bolestima, od onih lakših i asimptomatskih, do teških sa smrtnim ishodima. U ovom radu tema su zarazne bolesti koje se najčešće pojavljuju u djece. One također mogu varirati od lakših bolesti bez posljedica, pa sve do ozbiljnih zaraza koje zahtijevaju dugotrajno liječenje. Bakterije i virusi, ali i drugi uzročnici daju uvid u geneze bolesti. Počevši od načina prijenosa patogenih...
-
-
Zarazne bolesti u ranoj i predškolskoj dobi
-
Hanna Petrović Zarazne bolesti najčešća su pojava među djecom rane i predškolski dobi. Većina nas je jednom u životu bolovala od neke zarazne bolesti navedene i opisane u ovom radu. Izvor zaraznih bolesti je patogeni mikroorganizam koji se prenosi određenim putevima i dolazi do ulaznih vrata domaćina, a virulentnost odnosno zaraznost i broj mikroorganizama te otpornost ili osjetljivost domaćina ovisi o tome hoće li doći do infekcije. Smisleno i ciljano djelovanje nas kao pojedinca (odgajatelja...
-
-
Zarazne osipne bolesti u djece predškolske dobi
-
Ivana Fijačko Zarazne osipne bolesti česte su u ustanovama za predškolski odgoj, najčešće vrtićima i jaslicama, zbog populacije karakterističnog profila i sa specifičnim rizicima za prijenos zaraznih bolesti koja ih pogađa: djeca u skupinama o kojima se zajednički skrbi. Cilj ovog rada jest opisati najčešće zarazne osipne bolesti kod djece predškolske dobi te način njihova liječenja i prevencije. Najčešće zarazne osipne bolesti u djece predškolske dobi su ospice, rubeola, vodne kozice,...
-
-
Zastupljenost alergija u populaciji djece rane i predškolske dobi na području grada Zagreba
-
Karla Gorup Učestalost alergijskih poremećaja kod djece značajno se povećala tijekom vremena zbog
promjena u okolišu i načinu života. Alergijske bolesti čine genetski heterogenu skupinu
kroničnih, imunomeditiranih bolesti koje uglavnom uključuju alergijski rinitis, atopijski
dermatitis, alergijski konjunktivitis, alergije na hranu, bronhijalnu astmu, alergije na lijekove,
ugrize insekata i anafilaksiju. Većina alergija su reakcije preosjetljivosti tipa 1 posredovane
IgE-om na uobičajene...
-
-
Zastupljenost dijalektnih tekstova u nastavnim materijalima za Hrvatski jezik u nižim razredima osnovne škole
-
Vanja Gorički U ovom radu analizira se zastupljenost dijalektnih tekstova u udžbenicima i pripadajućim dopunskim nastavnim materijalima za nastavni predmet Hrvatski jezik, koji su u uporabi od prvoga do četvrtoga razreda osnovne škole. U svrhu analize, pregledano je 37 recentnijih udžbenika i početnica najzastupljenijih izdavača, izdanih u razdoblju od 2014. do 2020. godine, za niže razrede (prva četiri razreda) osnovne škole. Svi su propisani i odobreni od strane Ministarstva znanosti i...
-
-
Zastupljenost elemanata iz crtanih filmova u slobodnoj igri djece
-
Antonia Novak Djeca predškolske dobi sve više vremena provode gledajući animirane filmove, što se odražava na slobodnu igru djece. Moguće je da u igri dolazi do oponašanja likova ili situacija iz crtanih filmova. Ovaj rad pruža daje prikaz crtanih filmova u slobodnoj igri djece rane i predškolske dobi. Razmatraju se mogući pozitivni i negativni učinci animiranih filmova, te mogućnost prevencije s ciljem smanjivanja negativnih utjecaja. Stavljen je naglasak važnost te na odabira prikladnih...
Pages
