Pages
-
-
Glazba kao način komuniciranja u jasličkoj dobi
-
Jasminka Krušelj Struktura završnog rada obuhvaća sedam poglavlja. U prvom, uvodnom, poglavlju
pojmovno se definiraju komunikacija i glazba, a to uključuje neke od elemenata
povezanosti djeteta i glazbe u ranom djetinjstvu. Drugo poglavlje govori o
komunikaciji; o vrstama, ciljevima i načelima komunikacijskog procesa. Treće
poglavlje definira pojam odnosno terminologiju djece jasličke dobi te uključuje
njihov psihosocijalni (prema Piagetu) i senzomotorni (prema Eriksonu) razvoj.
Četvrto...
-
-
Glazba kao poticaj dječjem likovnom stvaralaštvu
-
Antonija Grubišić Tema koja je obrađena u ovom radu je utjecaj glazbe na dječje likovno stvaralaštvo. Razlog odabira teme je zainteresiranost djece za glazbu i njenu primjenu u odgojno obrazovnoj ustanovi, posebice u likovnom izražavanju djece. Rad je podijeljen na teorijski i praktični dio. Teorijski dio se temelji na definicijama umjetnosti, glazbe, likovnosti te utjecaju roditelja i odgojitelja na razvoj dječjeg stvaralaštva. Praktičnim djelom se želi prikazati utjecaj glazbe i likovnog...
-
-
Glazba u funkciji dramskog i plesnog stvaralaštva djece rane i predškolske dobi
-
Josipa Kovačević Središte ovog rada jest glazba koja se promatra uz pomoć dramskih i plesnih elemenata. Odnosi se na djecu rane i predškolske dobi pa je stoga aktivnost napravljena u dječjem vrtiću. Aktivnost je proizašla iz literature i osmišljena je u skladu s njom. Iako se rad fokusira na glazbu, započinje općenitim teorijama o kreativnosti i kreativnom odgoju koje se mogu primijeniti na sve umjetnosti. Potom prelazi na glazbene sposobnosti, njihove biološke pretpostavke, razvoj i važnost. Kroz...
-
-
Glazba u funkciji poticanja jezičnog i spoznajnog razvoja
-
Klara Kapitanić Glazba je univerzalna umjetnost koju svaki pojedinac doživljava individualno. Iako je djetetov razvoj kompleksan, glazba ostavlja dubok utisak u svim njegovim razvojnim područjima te nosi vrlo važnu ulogu i funkciju u odgoju i obrazovanju djece. U svakodnevici smo glazbenim elementima okruženi i više no što smo toga svjesni pa tako dijete već i u majčinoj utrobi može doživjeti glazbu i susresti se s njezinim elementima, a kada se upozna s određenom glazbom, ona mu, osim...
-
-
Glazba u nastavi matematike: pjesma kao sredstvo uvođenja pojma broja
-
Mihaela Dvojković Aritmetika i poučavanje aritmetike neprestano se razvijaju od drevnih civilizacija do danas. Aritmetika se počela razvijati jer su ljudima bili potrebni brojevi. U povijesti su postojali različiti brojevni sustavi, a neki od njih se upotrebljavaju i danas. Najrašireniji je arapski brojevni sustav (koji je nastao u Indiji) a danas se poučava u početnoj nastavi matematike. Poučavanje pojma broja kompleksan je proces koji se odvija od konkretnog prema apstraktnom. U suvremenoj nastavi se...
-
-
Glazba u radu s djecom s posebnim potrebama
-
Vesna Števinović Namjera i cilj ovoga rada je ukazati na značaj i brojne dobrobiti glazboterapije u radu sa djecom s posebnim potrebama. Poznato je da glazba potječe još iz doba postojanja plemena te se potpuno razvijala i mijenjala kroz stoljeća kao što se mijenjala i njezina vrijednost i značenje u čovjekovu životu. Glazboterapija je definirana kao stručno korištenje glazbe u tretmanu, rehabilitaciji, edukaciji i vježbama kako kod odraslih tako i kod djece s posebnim potrebama. Uz prikaz uloge...
-
-
Glazba u slici kod djece rane i predškolske dobi
-
Maja Bobinac Likovna i glazbena umjetnost ljudima služe da izraze svoje emocije, ideje. One ih okružuju gdje god se nalazili. Obje umjetnosti imaju utjecaj na dječji razvoj i sastavni su dio života svakog djeteta. Glazbu već čuje i fetus u majčinoj utrobi, a u najranijoj dobi dijete već ima potrebu za likovnim stvaralaštvom. Završni rad se sastoji od teorijskog i praktičnog dijela. U teorijskom dijelu je prikazan utjecaj glazbe na razvoj djeteta i razvoj glazbenih sposobnosti djeteta zatim...
-
-
Glazba, pokret i ples u cjelovitom razvoju djece rane i predškolske dobi
-
Erika Jokić Glazba, pokret i ples su univerzalni jezici koji izražavaju ljudsku kreativnost i emocionalno stanje. Oni su prisutni u svim kulturama i neodvojivi su dio našeg života. Osim što pružaju zadovoljstvo i užitak, glazba, pokret i ples imaju i dubok utjecaj na cjelovit razvoj djece rane i predškolske dobi. Cjelovit razvoj djeteta obuhvaća mnoge aspekte, uključujući kognitivni, emocionalni, socijalni i motorički razvoj. Glazba, pokret i ples su se pokazali izuzetno korisnim u poticanju...
-
-
Glazbena baština Turopolja
-
Lucija Ćurin Folklor je narodna baština neke zemlje na čijim je temeljima osnovana tradicija i identitet tog naroda. Folklorno stvaralaštvo glazbe, pjesme, plesa i igre, iako je nastalo prošlim stoljećima i danas se njeguje i prenosi. Djeca i danas pjevaju pjesmice i igraju se igara koje pripadaju folklornoj baštini iako toga nisu svjesni, i upravo je to način na koji ona ostaje živa. Dječji folklor dijeli se na stvaralaštvo odraslih namijenjeno djeci i na stvaralaštvo djece namijenjeno djeci....
-
-
Glazbena edukacija djece s posebnim potrebama
-
Matea Borovec Glazba je sastavni dio ţivota pojedinca, a na slušatelja ima fizički, emocionalni i kognitivni utjecaj. Smatra se da svako dijete posjeduje odreĎene glazbene sposobnosti, a na njihov razvoj utječu razni čimbenici. Glazbena terapija razvila se djelovanjem glazbe na osobe s teškoćama socijalne integracije. Kada se glazboterapija koristi u radu s djecom, ona je veliki motivator jer stvara interesantniju i radosniju okolinu da dijete nije svjesno terapeutskog smisla. Moguće ju je...
-
-
Glazbena motivacija i kreativnost u području likovnog stvaralaštva
-
Klara Radeljak Povezivanjem glazbenih i likovnih umjetničkih područja u obrazovanju kod učenika se potiče kreativnost te se aktivira stvaralačka mašta. Takav spoj dviju umjetnosti predstavlja širok temelj i platformu za slojevite sadržaje u nastavi. Interakcija između glazbe i vizualne umjetnosti prisutna je u većini kulturno-povijesnih razdoblja. Suvremeni obrazovni kurikuli potiču integrirano poučavanje kojim se veliki značaj upućuje učeničkoj motivaciji, kreativnosti te želji za...
-
-
Glazbena motivacija u prvom razredu osnovne škole
-
Mateja Škaro Glazba kao umjetnost razvijala se uporedno s razvojem čovjeka. Još u davnoj povijesti, glazba je imala izuzetno značenje za čovjeka. Glazbeni izražajni elementi: ton, mjera ili takt, ritam, melodija, harmonija, tempo, dinamika, agogika i oblik skladbe sustav su znakova, odnosno jezik ostvaren ovim elementima. Nebrojene dobrobiti glazbe se kontinuirano znanstveno dokazuju, a utjecaj na razvoj psihičkih i fizičkih sposobnosti samo su neki. Motivacija, kao pokretač ljudskih ponašanja,...
Pages
