Uloga obitelji u prevenciji teškoća socijalne integracije kod djeteta predškolske dobi

undergraduate thesis

• Title (english): The family role in prevention of social integration difficulties in preschool children
• Author: Ana Jaković
• Mentor: Jasna Kudek Mirošević (mentor)
• Committee member: Jasna Kudek Mirošević (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Marija Lorger (član povjerenstva)
• Committee member: Božica Vuić (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Teacher Education; Zagreb
• Defense date and country: 2020-09-10, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Pedagogy; Early Childhood and Preschool Pedagogy

Abstract

Obiteljska zajednica predstavlja nositeljicu cjelokupnog društva, njezina razvoja i napretka. Uloga obitelji kao primarnog nositelja odgoja djeteta veoma je važna. Obitelj djetetu pruža osnove za njegov pravilan, ispunjen i kontinuirani socioemocionalni, govorni, spoznajni i tjelesni razvoj. Uravnotežene i podržavajuće obitelji djetetu mogu pružiti poželjne obrasce ponašanja i osigurati stimulirajuću okolinu u kojoj će ono moći napredovati i pravilno se razvijati. One obitelji koje nisu u potpunosti svjesne važnosti svoje uloge u djetetovu životu, nisu spremne pravilno odgovoriti na sve djetetove potrebe. Roditelji koji to propuste učiniti, mogu značajnije naštetiti cjelokupnom djetetovom razvoju. Odgojno-obrazovne institucije pružajući podršku roditeljima nastupaju kao sljedeći važni čimbenici djetetova odgoja i obrazovanja. Kao takve odgoj podupiru, djeluju preventivno na sve njegove prepreke ispravljajući ih i osiguravajući one djetetove potrebe koje su izostale. U prvom djelu rada iznijet će se teorijski osvrt na obitelj, njezine vrste i uloge, te moguće nedostatke u obiteljskoj skrbi za dijete. Drugi dio rada sastoji se od istraživanja. Cilj istraživanja jest ispitati stavove odgojitelja o obiteljskoj ulozi u razvoja djeteta i sukladno tome njihovu spremnost na suradnju s roditeljima i uključivanje u svoj odgojno-obrazovni rad. Također, poznavanje i razumijevanje pojma „zanemarivanje“ i susretanje s istim u dječjim vrtićima i okolini.

Abstract (english)

The family unit is considered as a holder of the whole society, its development and progress. The role of the family as the primary bearer of the child's upbringing is relevant. Family provides a child the foundation for his proper, fulfilled and sustained socio-emotional, verbal, cognitive and physical development. Balanced and stimulating families could insure the proper behavior patterns and also a supportive, healthy environment in which they can thrive and develop properly. Those families unaware of their critical role in child’s life are not prepared for responding to child’s needs and may significantly harm their child's development. Educational institutions providing parents support act as the next significant factors of child's care and education. Consequently, they support child’s upbringing, preventing possible difficulties by correcting and providing child's needs that are absent. First part of this paper presents a theoretical family overview, its types and roles, and potential deviations from the normal course of family upbringing. The research in this paper will examine the connection of family upbringing with child's development and preschool teachers ability for parents cooperation. Also, understanding the concept of neglection and its occurrence in kindergartens.

• Keywords: obitelj; odgojitelj; obrazovanje; prevencija; teškoće socijalne integracije
• Keywords (english): family; preschool teacher; education; prevention; social integration difficulties
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:138289
• Study programme: Title: Undergraduate University Study of Early and Preschool Education; Study programme type: university; Study level: undergraduate; Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access; Embargo expiration date: 2021-09-10
• Created on: 2020-10-14 08:18:59