Usporedba komunikacijskih vještina djece rane i predškolske dobi

master's thesis

• Title (english): Comparison of communication skills early and preschool children
• Author: Magdalena Gradinščak
• Mentor: Ana Valjak Čunko (mentor)
• Committee member: Nataša Rogulja (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Mario Dumančić (član povjerenstva)
• Committee member: Ana Valjak Čunko (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Teacher Education; Zagreb
• Defense date and country: 2021-06-21, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Pedagogy; Early Childhood and Preschool Pedagogy

Abstract

Komunikacija predstavlja važno sredstvo kojim stvarano poznanstva, učimo, izražavamo misli i osjećaje. Kvalitetna komunikacija predstavlja temelj za dobre međuljudske odnose i suradnju. Čovjek uči dok je živ. Već pri rođenju pokazujemo prve znakove komunikacije. Dijete u početku komunikaciju razvija uz roditelje. Kasnije se ta komunikacija razvoja u interakciji sa okruženjem.
Tijekom života kroz edukacije u odgojno obrazovnim ustanovama razvijaju se mnoge komunikacijske vještine. Djeca komuniciraju na specifičan način. Prilagođavaju se situacijama koje su oko njih i razvijaju svoje komunikacijske vještine. Osim što se razlikuje od komunikacije odraslih, komunikacija djece se razlikuje i s obzirom na dobni uzrast te karakteristike koje su specifične za svako dijete. Teorijski dio rada obuhvaća komunikacijske vještine, njihove oblike te razvoj komunikacijskih vještina kod djece rane i djece predškolske dobi. Također u radu je riječ i o komunikacijskim kompetencijama odgojitelja koje su izuzetno važne. Empirijski dio rada sadrži istraživanje o kompetencijama, stavovima odgojitelja vezanim uz komunikacijske vještine djece, ali i njih samih, te razvoj komunikacijskih vještina djece. Za potrebe istraživanja kreiran je anketni upitnik isključivo u svrhu istraživanja na uzorku od 72 ispitanika. Cilj ovog istraživanja jest usporediti komunikacijske vještine djece rane i predškolske dobi, odnosno utvrditi postoje li razlike te koje su najveće razlike.

Abstract (english)

Communication is an important means by which we create acquaintances, learn, express thoughts and feelings. Quality communication is the foundation for good interpersonal relationships and cooperation. A man learns while he is alive.
We show the first signs of communication at birth. The child initially develops communication with the parents. Later, this communication develops in interaction with the environment. During life, many communication skills are developed through education in educational institutions. Children communicate in a specific way. They adapt to the situations around them and develop their communication skills. In addition to differing from adult communication, children's communication also differs in terms of age and characteristics that are specific to each child. The theoretical part of the paper includes communication skills, their forms and the development of communication skills in early and preschool children. The paper also deals with the communication competencies of educators, which are extremely important. The empirical part of the paper contains research on competencies, attitudes of educators related to children's communication skills, but also themselves, and the development of children's communication skills. For the needs of the research, a survey questionnaire was created exclusively for the purpose of research on a sample of 72 respondents. The aim of this research is to compare the communication skills of children of early and preschool age, ie to determine whether there are differences and what are the biggest differences.

• Keywords: komunikacijske vještine; komunikacijske kompetencije; odgojitelj; komunikacija djece
• Keywords (english): communication skills; communication competencies; educator; children's communication
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:248471
• Study programme: Title: Graduate University Study of Early and Preschool Education; Study programme type: university; Study level: graduate; Academic / professional title: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2022-07-13 11:27:36