Medijska pismenost roditelja i djece

undergraduate thesis

• Title (english): Media literacy of parents and children
• Author: Vilena Nikšić
• Mentor: Edita Rogulj (mentor)
• Committee member: Edita Rogulj (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Maša Rimac Jurinović (član povjerenstva)
• Committee member: Alenka Mikulec (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Teacher Education; Zagreb
• Defense date and country: 2022-04-25, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: FIELD OF ART; Film Art (Film, Electronic and Media Art of Moving Pictures)
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Information and Communication Sciences

Abstract

U vremenu ubrzanog razvoja medija, njihova uloga u životu djeteta postaje sve značajnija. Djeca su izložena medijskom sadržaju već od najranije dobi, a upravo ih dob čini najranjivijim segmentom društva. Većom izloženosti djece medijima potiče se na učestalije diskusije o pozitivnim, odnosno negativnim posljedicama na cjelokupan razvoj djeteta. Cilj ovoga rada je objasniti ulogu medija te značenje i važnost medijske pismenost i medijskog odgoja roditelja i djece. U radu je dan pregled pozitivnih i negativnih teorijskih polazišta o medijskom utjecaju na djecu te koja je uloga roditelja i odgajatelja u medijskom opismenjavanju djeteta. Cilj medijskog opismenjavanja djece od najranije dobi usmjeren je na odgovorno korištenje digitalne tehnologije pri čemu je važan kritički pristup sadržajima. Proces medijskog opismenjavanja djece kreće od roditelja jer su upravo oni odgovorni za stvaranje sigurnog medijskog okruženja u obitelji. Razvijenim vlastitim znanjima i vještinama, roditelji pridonose stvaranju pozitivnog medijskog okruženja u kojem će djeca biti sigurna i potaknuta na proces učenja i razvoja vlastitih digitalnih kompetencija i medijske pismenosti.

Abstract (english)

In a time of rapid media development, their role in a child’s life is becoming increasingly important. Children are exposed to media content from an early age, and it is their age that makes them the most vulnerable segment of society. As the influence of media on children grows, there is a growing debate as to whether this influence leaves more positive or negative consequences on child's development. The aim of this paper was to explain a strong role of the media and meaning and importance of media literacy and media education of children. Also, the paper tries to explain the positive and negative influences of the media on children and the role of parents and educators in media literacy of children. The goal of media literacy of children is to teach a child how to approach any media content responsibly and critically with the help of acquired competencies. The process of children’s media literacy starts with the parents because they are responsible for creating a safe media environment in the family. With their own developed knowledge and skills, parents contribute to creating a positive media environment in which children will be safe and encouraged to learn and develop their own digital competencies and media literacy.

• Keywords: mediji; dijete; medijski odgoj; medijska pedagogija
• Keywords (english): child; media; media education; media pedagogy
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:570681
• Study programme: Title: Undergraduate University Study of Early and Preschool Education; Study programme type: university; Study level: undergraduate; Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2022-12-15 13:09:09