Hiperaktivni poremećaj djece predškolske dobi

undergraduate thesis

• Author: Tajana Manjkas
• Mentor: Siniša Opić (mentor); MBZ: 231642
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Teacher Education; (Chair of Pedagogy and Didactics); Zagreb
• Defense date and country: 2015, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Pedagogy; Specific Pedagogy

Abstract

Svako je dijete po nečemu posebno i upravo ga to razlikuje od druge djece. Poremećaj pozornosti s hiperaktivnošću - ADHD jedan je od najpoznatijih dječjih teškoća u ponašanju. Takvo dijete ne može mirno sjediti , nemirno je, stalno se mora kretati, ponekad previše govori, udara drugu djecu, teško kontrolira nagone, impulzivno je i nespretno. Dugo mu treba da se koncentrira na nešto i kada mu to ne uspije brzo gubi koncentraciju. Djeca s takvim ponašanjem brzo se etiketiraju kao zločesta, problematična i loša. Iako su djeca s hiperaktivnim poremećajem vrlo inteligentna, neuklapanje u uobičajena pravila i odredbe društva na neki ih način čini nepogodnima. Ignoriranje poremećaja kao i izostanak optimalnog liječenja ima razarajuće posljedice na djetetov razvoj, njegovo školovanje i formiranje u zdravo društveno biće.

• Keywords: ADHD poremećaj; pažnja; liječenje
• Keywords (croatian): ADHD poremećaj; pažnja; liječenje
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:056294
• Study programme: Title: Undergraduate University Study of Early and Preschool Education; Study programme type: university; Study level: undergraduate; Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2015-11-18 13:48:09