Efekti motoričkog učenja bacanja loptice u dalj u predškolskoj skupini

diplomski rad

• Autor: Ana Ivanščak
• Mentor: Marija Lorger (mentor)
• Član povjerenstva: Marija Lorger (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Srna Jenko Miholić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marijana Hraski (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2017-10-25, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka rekreacija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Na uzorku djece predškolske dobi (N=52, u dobi od 5,4 do 6,9 godina) provedeno je istraživanje s ciljem utvrđivanja efekata procesa motoričkog učenja bacanja loptice u dalj. U istraživanju je sudjelovalo 31 dječak i 21 djevojčica. Djeca su bila podijeljena na kontrolnu i eksperimentalnu skupinu. Kontrolna skupina vježbala je po planu i programu vrtića. Eksperimentalna skupina je osim redovitog programa vježbanja bila izložena i dodatnom programu vježbi bacanja loptice u dalj. Rezultati istraživanja pokazali su da je proces motoričkog učenja u eksperimentalnoj skupini bio uspješan jer su rezultati dobiveni t-testom pokazali ne samo kvantitativnu, već i statistički značajnu razliku između inicijalnog i finalnog mjerenja. Također, potvrđena je statistički značajna razlika između dječaka i djevojčica u varijabli bacanje loptice u dalj što pokazuje da u ovoj skupini djece postoji spolni dimorfizam u vještini bacanja loptice.

Sažetak (engleski)

A study was carried out on the sample of preschool children (N = 52, aged 5.4 to 6.9 years) to determine the effects of the learning process of distance ball throw. The study involved 31 boys and 21 girls. The children were divided into a control and experimental group. The control group exercised according to the kindergarten curriculum. In addition to the regular exercise program, the experimental group also took part in additional distance ball throw exercise programme. The results of the study showed that the process of motor learning in experimental group was successful because t-test results showed not only quantitative but statistically significant differences between initial and final measurements. Furthermore, in terms of distance ball throw variable, the statistically significant difference between boys and girls was confirmed, indicating sexual dimorphism in ball throwing skills for this particular group of children.

• Ključne riječi: bacanje; eksperimentalna skupina; kontrolna skupina; loptica; motoričko znanje
• Ključne riječi (engleski): throwing; experimental group; control group; ball; motor learning
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:778795
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-02-11 16:14:54