Prijelazi iz vrtića u osnovnu školu

završni rad

• Naslov (engleski): Transition From Kindergarten To Elementary School
• Autor: Eva Hohnjec
• Mentor: Adrijana Višnjić-Jevtić (mentor)
• Član povjerenstva: Adrijana Višnjić-Jevtić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Topolovčan (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Goran Lapat (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; (Katedra za pedagogiju i didaktiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-09-16, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Tema ovog rada prijelazi su iz vrtića u osnovnu školu, što su izazovi djetetu kao i roditelju
koji se nalaze u toj situaciji. Mnogi su se znanstvenici bavili pitanjem kako olakšati
novonastalu situaciju te kako bi proces prelaska bio što prilagoĊeniji djetetu i njegovim
potrebama. U ovom izazovu ponajviše se dokazuje koliko je vaţna suradnja izmeĊu roditelja i
odgojitelja, ali i izmeĊu vrtića i škole. U radu je izneseno nekoliko ideja koje bi olakšale
djetetov prijelaz iz jednog sustava u drugi, ali i pedagoška naĉela, poloţaj djeteta te uloga
odgojitelja. Tijekom procesa prelaska nuţni su koncepti koji djetetu omogućuju cjelovit rast i
razvoj u poticajnoj okolini kako bi se ono osjećalo slobodno i ostvareno, što je preduvjet
sretnog odrastanja.

Sažetak (engleski)

The topic of this paper is the transition from kindergarten to primary school, which presents
challenges for the child as well as for the parent in this situation. Many scholars have been
concerned with how to ease the new situation and make the transition process more suited to
the child and his or her needs. In this challenge, the most important is the importance of
cooperation between parents and educators, but also between kindergarten and school. The
paper presents several ideas that would facilitate a child's transition from one system to
another, as well as pedagogical principles, the position of the child and the role of an
educator. During the transition process, concepts are needed that allow a child to grow and
develop fully in a supportive environment in order to feel free and fulfilled, which is a
prerequisite for a happy growing up.

• Ključne riječi: dijete; prelazak; vrtić; osnovna škola; suradnja
• Ključne riječi (engleski): kid; transition; kindergarten; primary school; cooperation
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:032452
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i preškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-01-14 08:08:40