Paginacija
-
-
Agroturizam Bjelovarsko-bilogorske županije i mogućnosti organiziranja izvanučioničke nastave
-
Andrea Pavliš Izvanučioničkom nastavom moguće je ostvariti gotovo sve nastavne sadržaje Prirode i društva. Cilj takvog oblika nastave je učenikovo neposredno otkrivanje prirode te primjena stečenih znanja u neposredno životnoj stvarnosti u kojoj se učenici susreću s prirodom i kulturnim okolnostima te ljudima koji u njoj žive. Cilj ovog rada je istražiti ponude agroturističkih destinacija Bjelovarsko-bilogorske županije kako bi se utvrdile mogućnosti organiziranja izvanučioničke nastave...
-
-
Akademska zanesenost
-
Helena Gradski Zanesenost (eng.flow) je izrazito ugodno, optimalno psihološko stanje koje ljudi osjećaju kada su u tolikoj mjeri usmjereni na zadatak da su posve zaokupljeni aktivnošću (Csikszentmihalyi, 1975). Cilj ovog rada bio je provjera rezultata istraživanja o manjoj učestalosti akademske zanesenosti i njezinoj važnosti za psihološki procvat na uzorku koji obuhvaća studente različitih visokih učilišta, izuzev Učiteljskom fakulteta. Osim toga, u dosadašnjim istraživanjima nije...
-
-
Akademske emocije i atribucije kod učenika različitog školskog uspjeha
-
Tihana Acić Ovaj rad sadržajno donosi i obrađuje temu akademskih emocija i atribucija kod učenika različitog školskog uspjeha. Cilj istraživanja bio je ispitati emocije učenika boljeg i lošijeg školskog uspjeha kad dobiju ocjenu izvrstan i kad dobiju lošu ocjenu ili ocjenu lošiju nego što su očekivali. U istraživanju je sudjelovalo deset učenika sedmog razreda jedne osnovne škole u Križevcima od kojih je petero prethodni razred završilo uspjehom odličan, a petero s uspjehom dobar. S...
-
-
Akcijsko istraživanje - pristup usmjeren razvoju odgojno-obrazovne prakse
-
Maja Domazet Cilj rada je predstaviti jednu drugačiju perspektivu pristupu djeci s internaliziranim ponašanjima i to kroz provedeno akcijsko istraživanje. Naime, akcijsko istraživanje je alat kojim se pristupilo proučavanju problema internaliziranih ponašanja jer kroz njega praktičari i drugi sudionici istraživanja najbolje mogu osvijestiti vlastitu praksu te tako krenuti u promjene i unapređivanje. S obzirom da u literaturi nema mnogo opisanih modela prevencije, podrške i akcije usmjerenih...
-
-
Akrobatski Roc´n´Roll kao izvannastavna aktivnost
-
Helena Šćukanec Kroz rad je prikazan program akrobatskog rock' n' roll- a za djecu školske dobi, točnije za djecu početnike od 1. - 4.razreda. U teorijskom dijelu prikazan je akrobatski rock' n' roll kao sportska aktivnost. Prikazane su osnove akrobatskog rock 'n' roll-a kao sporta, podjela u natjecateljskom dijelu, te pravila (sudačka i natjecateljska). U drugom dijelu teorije prikazana je razlika razvijenosti akrobatskog rock' n' roll- a u nekoliko zemalja Europe, te u Hrvatskoj. Kroz praktični dio...
-
-
Aksiološki principi odgojno-obrazovnog sustava Marije Montessori u primarnom obrazovanju
-
Dijana Majcen Svrha ovog diplomskog rada je opisati vrijednosne, odnosno aksiološke,
principe odgojno-obrazovnog sustava Marije Montessori u primarnom obrazovanju.
Pri tom se promatraju njezine odgojne metode koje su prisutne u primarnom
obrazovanju bez obzira radi li se o Montessori školama ili državnim školama koje su
preuzele dio odgojno-obrazovnog sustava Marije Montessori, prve talijanske
liječnice i osnivačice „Dječje kuće“. Montessori škole su prisutne izvan Republike
...
-
-
Aktivno korištenje slobodnog vremena djece rane i predškolske dobi
-
Katarina Kuzmić Današnja djeca su zauzeta. Od same vrtićke dobi izloženi su svakojakim aktivnostima. Krenuvši u školu, postaju okupirana školskim rasporedom, zadaćama, učenjem pa i izvannastavnim aktivnostima. U kasnijoj dobi, obveze se samo povećavaju. Međutim, prekomjerni raspored često izaziva osjećaj preopterećenja što u konačnici može utjecati na problematično ponašanje i emocionalne izazove. Stoge je slobodno vrijeme iznimno važno za djecu. Ono im je jednostavno potrebno, bilo za...
-
-
Aktivnost likovnog oblikovanja djece rane i predškolske dobi
-
Patricia Plahinek Diplomski rad prikazuje razvoj stvaralaštva djeteta rane i predškolske dobi, važnost slobodnog izbora i poticanja na stvaralačko izražavanje ideja, iskustava i emocija u nizu umjetničkih područja. Stvaralaštvo je sposobnost i potencijal koji posjeduje svako dijete, a likovni jezik urođena je sposobnost izražavanja – komuniciranja i oblikovanja. Dijete je cjelovito biće te se svaki smišljen i djetetu primjeren utjecaj mora se temeljiti na poznavanju djetetova razvoja što...
-
-
Aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s djecom rane i predškolske dobi
-
Valentina Biškup Uz ranu fazu razvoja djetetovih glazbenih sposobnosti te fenomen komunikativne muzikalnosti kao oblik djetetovog prvog stvaralačkog izraza, u radu su navedene faze djetetovog glazbenog razvoja. Poticajno okruženje i motivacija djece na različite oblike glazbenih aktivnosti predstavljaju značajan čimbenik koji utječe na provođenje glazbenih aktivnosti u odgojno-obrazovnoj praksi. U radu je posebna pozornost usmjerena na aktivnost upoznavanja, usvajanja i ponavljanja pjesmice u radu s...
-
-
Aktivnosti i vrijeme provedeno na otvorenom djece predškolske dobi
-
Anja Godinić Igra je osnovna potreba svakog djeteta te se ona proteže kroz sve segmente njegova funkcioniranja. Kroz igru se izražava, opušta, upoznaje okolinu i samog sebe, u njoj nalazi utjehu, pomoć, ali i stvara svoj vlastiti svijet. Kada tako nešto stavimo u prirodu, dobijemo bezbroj mogućnosti s pregršt poticaja, materijala, neograničen prostor i slobodu. Mnogo je istraživanja koja dokazuju prednosti igre u prirodi te njezin pozitivan utjecaj na cjelokupni razvoj djeteta.
Svrha ovog...
-
-
Aktivnosti za poticanje govora djece predškolske dobi
-
Katarina Šimeg Djecu je potrebno poticati kako bi došlo do pravilnog razvoja njihovog govora. Stoga
je govor najbolje poticati igrom i drugim djeci zabavnim i zanimljivim načinima jer se kroz
igru najjednostavnije dolazi do novih znanja, vještina i sposobnosti. U teorijskom dijelu rada
navedeni su preduvjeti za uredan govorno-jezični razvoj djeteta. Govor možemo poticati i
raznim igrama koje će utjecati na njegov vokabular, gramatiku te fonološki razvoj. U radu će
biti opisan razvoj...
-
-
Aktualni problemi naglasne norme u hrvatskome jeziku
-
Ivana Mišković Jedna od četiriju osnovnih normi hrvatskoga standardnoga jezika kojom se definiraju naglasci jest pravogovorna ili ortoepska norma. Pravogovor ili ortoepija podrazumijeva pravilan izgovor, odnosno označava normiran sustav izgovora riječi i naglasnih cjelina standardnoga jezika. Naglasak ili prozodija je isticanje pojedinoga sloga u riječi. U standarnome hrvatskome jeziku postoje četiri vrste naglasaka, i to dva koja obilježavaju uzlazni ton; kratkouzlazni i dugouzlazni te dva za...
Paginacija