Paginacija
-
-
Igra i istraživanje djece predškolske dobi
-
Ana Jelenić Roditelji su prvenstveno djetetu najbolji učitelji jer ga poznaju bolje od bilo koga drugoga. U toploj interakciji između članova obitelji izgrađujemo osjećaj pripadnosti. Odgajatelj u vrtiću treba voditi računa o potrebama, interesima i mogućnostima djece. Dijete svakodnevno istražuje, a za to mu je potrebno bogato okruženje i materijali koji ga potiču na razne aktivnosti. Veliku važnost u vrtiću ima sudjelovanje djece u projektu koji doprinosi proširivanju njihovog znanja...
-
-
Igra kao poticaj u likovnim aktivnostima s djecom predškolske dobi
-
Antonela Mišković U ovom radu navedeni su primjeri različitih vrsta igara koje potiču razvoj dječje kreativnosti i
dječjeg izražavanja.
U prvom dijelu rada naglasak je stavljen na važnost talenta djeteta, kao i na djelovanje sredine
na dječji razvoj. Upravo motivacije koje odgojitelj pruža djetetu, potiču ga na daljnje
istraživanje i aktivnosti. Kao što je već naglašeno, djeca u svim razvojnim fazama istražuju
poticaje koje im odgojitelj ponudi, ovisno o dobi djeteta.
U drugom dijelu...
-
-
Igra kao poticaj u nastavi gramatike
-
Ana Jurić U ovome se radu polazi od djetetovog usvajanja jezika koje se odvija na spontan i neopterećen način slušanjem govora u svom okruženju. Kasnije, u obrazovnim institucijama, djeca uče jezik. U hrvatskim se školama uči hrvatski standardni jezik (Pavličević-Franić, 2005). Ministarstvo znanosti i obrazovanja 2019. godine objavljuje Kurikulum za nastavni predmet Hrvatski jezik, a naglasak će biti na područje gramatike u trećem razredu osnovne škole. Aktivno sudjelovanje učenika...
-
-
Igra kao prilika za učenje jezika kod djece vrtićke dobi
-
Barbara Topalović O igri se može reći kako je ona aktivnost koja je sama sebi svrha. Djeca kroz igru razvijaju svoju osobnost, kreativnost, mišljenje ali isto tako i svoje nezrele funkcije. Na temelju igre se djeca pripremaju za život. Ona ga čini sposobnijim, društvenijim i jačim. Također, igra i mijenja dijete, odnosno razvija ga u socijalnim, tjelesnim i emocionalnim snagama. (Došen Dobud, 2016)
Jedna od prvih edukatorica u Hrvatskoj Antonija Cvijić u svojoj knjizi „Rukovođ za zabavištu“...
-
-
Igra kroz prvih deset godina života
-
Mirjam Elena Hranjec Igra je aktivnost svojstvena za period djetinjstva te je neizostavan dio dječje svakodnevice. Prema mnogim istraživanjima, igra potiče holistički razvoj te pomoću nje dijete usvaja brojne vještine i spoznaje. Osim toga, igra je u korelaciji s pozitivnim emocijama i osjećajem ugode te je usko povezana s razvojem prijateljstva i prosocijalnih ponašanja. Ona može započeti spontano ili je aktivnost organizirana od strane odgojitelja/ učitelja. Cilj ovoga rada je utvrditi zajedničke...
-
-
Igra likovnih i kompozicijskih elemenata u stvaralaštvu OP-ART umjetnika M. Šuteja i I. Picelja
-
Katerina Lalić Umjetnost 20. stoljeća je zasićena mnogim likovnim pravcima nastalima pod utjecajem različitih zbivanja u svijetu. Jedan on njih je i op-art koji se pojavio sredinom 20. stoljeća. Op-art umjetnici pokušavaju na različite načine stvoriti tzv. optičko bunilo. Ritmičkim nizanjem crta, likova i boja postižu optičku varku. Time uključuju promatrača u svojevrsnu igru likovnog istraživanja. Na op-art radovima nema točke fiksacije. Najpoznatiji svjetski op-art umjetnici su Victor...
-
-
Igra na otvorenom kao poticaj cjelovitog razvoja djece rane i predškolske dobi
-
Iva Šimek Svjedoci smo društvenog zanemarivanja važnosti igre na otvorenom. Današnje generacije djece svoje vrijeme većinom provode igrajući se u zatvorenim prostorima. Zaboravljamo da djeca igrajući se zadovoljavaju svoje potrebe te uče i usvajaju nova znanja i vještine. Ovisno o okružju i kontekstu u kojem se odvija, igra na otvorenom nudi mnoge dobrobiti djeci i njihovom cjelovitom razvoju. U igri na otvorenom dijete istovremeno može razvijati svoje sposobnosti i biti potpuno slobodno. U...
-
-
Igra u funkciji razvoja motoričkih sposobnosti djece predškolske dobi
-
Magdalena Gašpar Igra je najvažnija aktivnost u životu svakog djeteta, zbog toga što je to najprirodniji način na koji ono uči i upija informacije iz svoje okoline. U ovom radu sažete su sve vrste igara i njihova uloga kod djece predškolske dobi. Osim igre, u djetetovom životu postoji i prirodna potreba za kretanjem, a kada se te dvije aktivnosti spoje dobijemo pojam kineziološke igre. Ovaj završni rad proučava sadržaje, svrhu i ciljeve tih igara, koje se provode s predškolskom djecom na satu...
-
-
Igra u kontekstu glazbenih aktivnosti djece rane i predškolske dobi
-
Nikolina Klasnić U radu su prikazane poveznice između glazbe i igre, odnosno način približavanja te uvođenja djece u svijet glazbe. Prije svega, objašnjena je igra i svi njeni aspekti i razvoj, kao i podjela na koju se najčešće nailazi u literaturi: simboličku, funkcionalnu te igra s pravilima. Prikazane su vrste igre prema Duran (1995) i Vasti i suradnicima (2005) te njeni dijelovi te način strukturiranja.
Osim igre, u radu je objašnjena glazba i njene dobrobiti koje utječu na dijete i njegov...
-
-
Igra u predškolskoj dobi
-
Maja Zovak Značaj igre kao spontane i dobrovoljne dječje aktivnosti i njen utjecaj na dječji razvoj je neosporna, a samim time nezamislivo je i djetinjstvo bez igre. Igrajući se, dijete uči o sebi, o svijetu i drugima. Kroz igru dijete prorađuje sve svoje doživljaje na sebi prihvatljiv način, a sve ono što dijete ne može izraziti riječima, izražava igrom.
U ovom se radu pokušalo istražiti prisustvo poželjnih ponašanja odgojitelja u dječjoj igri te stav odgojitelja na što igra najviše...
-
-
Igra u predškolskoj dobi
-
Barbara Brodarac Igra je temeljna aktivnost svakog djeteta. Osim što je glavno sredstvo zabave, ona ima i svojih puno važnijih uloga već od samog početka djetetova života. Možemo ju sagledavati kroz spoznajnu i društvenu razinu. Kroz igru dijete upoznaje svijet koji ga okružuje, ali prvenstveno, igra doprinosi djetetovu razvoju u svim područjima. Djetetov razvoj pratimo kroz razvoj motorike, razvoj spoznaje, razvoj govora, emocionalni i socijalni razvoj, razvoj igre, razvoj likovnih te razvoj...
-
-
Igra u ranoj i predškolskoj dobi
-
Ana-Marija Solin Dječja igra temelj je djetetova učenja i svih spoznaja. Dijete kroz igru spoznaje svijet oko sebe stoga kako ga je važno okružiti kako prostorno- materijalno tako i socijalno u svrhu pozitivnog utjecaja na njegov rast i razvoj. Igra doprinosi razvoju fine i grube motorike, pobuđuje i razvija maštu, kreativnost, interaktivnost te dovodi do jačanja samopouzdanja i lakšeg kontroliranja emocija. Svi prethodno navedeni benefiti su produkt djetetova aktivnog angažmana tijekom igre. Iako...
Paginacija
