Repozitorij Sveučilišta u Zagrebu Učiteljskog fakulteta

cjeloživotno učenje odgojitelj profesionalni identitet profesionalni razvoj refleksivna praksa early childhood educator lifelong learning professional development professional identity reflective practice

simbolička igra razvoj djeteta jaslice predškolsko doba odgojitelj symbolic play child development nursery preschool age educator

poremećaj iz spektra autizma rana dob socijalna komunikacija emocionalna regulacija studija slučaja individualizirani pristup Autism Spectrum Disorder early childhood social communication emotional regulation case study individualized approach

hiperaktivnost ADHD odgojitelj podrška djetetu predškolska dob hyperactivity ADHD preschool teacher child support preschool age

razvoj govora jezični razvoj aktivno slušanje jezične igre rana i predškolska dob uloga odgojitelja speech development language development active listening language games early and preschool childhood role of preschool teachers

boravak na otvorenom igre uz vodu i u vodi povoljno prirodno okruženje tjelesno vježbanje dobrobiti boravka na morskoj obali outdoor stay games near and in the water favorable natural environment physical exercise benefits of staying on the seaside

mlađa školska dob obitelj odgoj roditeljski stilovi suradnja škole i obitelji. family parenting styles primary school age school-family partnership upbringing

kvalitativno istraživanje odnos roditelji suradnja učitelji razredne nastave cooperation parents primary school teachers qualitative research relationship

neprimjerena ponašanja učenika razredna disciplina upravljanje razredom classroom discipline classroom management inappropriate student behaviour

komunikacija roditelji suradnja učenici učitelji collaboration communication parents students teachers