Djeca pripovijedaju - poticanje slobodnog pripovijedanja u dječjem vrtiću

undergraduate thesis

• Title (english): Children tell stories - encouraging free storytelling in kindergarten
• Author: Lana Živko
• Mentor: Vladimira Velički (mentor)
• Committee member: Vladimira Velički (predsjednik povjerenstva)
• Committee member: Maša Rimac Jurinović (član povjerenstva)
• Committee member: Diana Zalar (član povjerenstva)
• Granter: University of Zagreb; Faculty of Teacher Education; Zagreb
• Defense date and country: 2021-09-17, Croatia
• Scientific / art field, discipline and subdiscipline: SOCIAL SCIENCES; Pedagogy; Early Childhood and Preschool Pedagogy

Abstract

Ovaj rad govori o razlici između slobodnog pripovijedanja i pripovijedanja vezanog uz poticaje djece predškolske dobi. U prvome dijelu rada izlaže se što je to pripovijedanje te kakav utjecaj ono ima na razvoj djeteta predškolske dobi. Dalje se objašnjavaju različite aktivnosti kojima se može poticati sposobnost pripovijedanja kod djece.
U drugome dijelu rada izneseni su rezultati istraživanja provedenog u Dječjem vrtiću „Potočnica“ u Pitomači i Dječjeg vrtića „Čarobna šuma“ u Špišić Bukovici na uzorku od tridesetero djece u dobi od 5 do 6 godina. Provedeno je kvalitativno istraživanje na kraju kojega je obavljena analiza dječjih radova. Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi potiče li se djecu na slobodno pripovijedanje u dječjim vrtićima te u kojoj je mjeri zastupljeno poticanje djece da izmisle svoju priču.

Abstract (english)

This thesis discusses the difference between free storytelling and storytelling related to the stimuli of preschool children. The first part of the thesis presents what storytelling is and what impact it has on the development of a preschool child. Various activities that can foster children's storytelling skills are explained below.
The second part of the thesis presents the results of research conducted in the Kindergarten "Potočnica" in Pitomača and the Kindergarten "Magic Forest" in Špišić Bukovica on a sample of thirty children aged 5 to 6 years. A qualitative research was conducted, at the end of which an analysis of children's works was performed. The aim of this research was to determine whether children are encouraged to tell stories freely in kindergartens and to what extent they are encouraged to encourage children to invent their own story.

• Keywords: slobodno pripovijedanje; pripovijedanje vezano uz poticaje; djeca predškolske dobi
• Keywords (english): free storytelling; storytelling related to incentives; preschool children
• Language: croatian
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:980839
• Study programme: Title: Undergraduate University Study of Early and Preschool Education; Study programme type: university; Study level: undergraduate; Academic / professional title: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi)
• Type of resource: Text
• File origin: Born digital
• Access conditions: Open access
• Created on: 2022-06-20 07:56:25