prikaz prve stranice dokumenta Djeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju
  Preuzmi
PDF 1.27 MB
diplomski rad
Djeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju
2017. urn:nbn:hr:147:753842
Kloc, Brigita
Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet

Citirajte ovaj rad

Kloc, B. (2017). Djeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju (Diplomski rad). Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet. Preuzeto s https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:753842

Kloc, Brigita. "Djeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:753842

Kloc, Brigita. "Djeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju." Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, 2017. https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:753842

Kloc, B. (2017). 'Djeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju', Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, citirano: 19.04.2024., https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:753842

Kloc B. Djeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju [Diplomski rad]. Zagreb: Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet; 2017 [pristupljeno 19.04.2024.] Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:753842

B. Kloc, "Djeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju", Diplomski rad, Sveučilište u Zagrebu, Učiteljski fakultet, Zagreb, 2017. Dostupno na: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:753842

Za citiranje koristite ovu mrežnu adresu: https://urn.nsk.hr/urn:nbn:hr:147:753842
Prijavite se u repozitorij kako biste mogli spremiti objekt u svoju listu.
Podaci o radu
NaslovDjeca s ADHD-om u primarnom obrazovanju
AutorBrigita Kloc
MentorMarina Đuranović (mentor)
Ustanova koja je dodijelila
akademski / stručni stupanj		Sveučilište u Zagrebu
Učiteljski fakultet
Zagreb
Datum i država obrane2017-09-20, Hrvatska
Znanstveno / umjetničko
područje, polje i grana		DRUŠTVENE ZNANOSTI
Pedagogija
Posebne pedagogije
Sažetak
Jedna od čestih dječjih teškoća s kojom se učitelji u školama susreću je deficit pažnje/hiperaktivni poremećaj (ADHD). Uzrok ove teškoće još u potpunosti nije poznat, ali se istraživanjima otkrilo što bi moglo dovesti do ove teškoće i koji čimbenici bi mogli biti odgovorni za pogoršanje simptoma ADHD-a. Glavne karakteristike djece koja imaju ADHD su nepažnja, hiperaktivnost i impulzivnost. Postupak dijagnosticiranja je bitan kako bi se teškoća pravovremeno otkrila i kako bi se na vrijeme počelo s terapijom. U dijagnosticiranju sudjeluje multidisciplinarni tim uz pomoć roditelja i učitelja. Terapija se uspostavlja nakon proučavanja dijagnoze. Postoji nekoliko vrsta liječenja, a to su psihoterapijsko i psihoedukacijsko liječenje, liječenje lijekovima i aternativni oblici liječenja. Tijekom odrastanja djeca s ADHDom nailaze na brojne teškoće i nerazumijevanje okoline. Vrlo često okruženje u kojem žive njihovu teškoću percipiraju kao tvrdoglavost i neposlušnost. Ovim radom želi se pobliže objasniti što je to ADHD i kako funkcioniraju djeca koja ga imaju. Važno je senzibilizirati javnost za takvu djecu kao i za njihove probleme s kojima se svakodnevno susreću.
Ključne riječi
Jezikhrvatski
URN:NBNurn:nbn:hr:147:753842
Studijski programNaziv: Učiteljski studij
Vrsta studija: sveučilišni
Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski
Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
Vrsta resursaTekst
Način izrade datotekeIzvorno digitalna
Prava pristupaOtvoreni pristup
Uvjeti korištenjaIkona licence Zaštićeno autorskim pravom.
Datum i vrijeme pohrane2018-01-19 09:29:14