Stavovi učitelja o roditeljskom angažmanu u primarnom obrazovanju

diplomski rad

• Naslov (engleski): Teachers' attitudes about parental involvement in primary education
• Autor: Lara Seničić
• Mentor: Irena Klasnić (mentor)
• Član povjerenstva: Marina Đuranović (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislava Vidić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Irena Klasnić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-03, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; školska pedagogija

Sažetak

Odgojno-obrazovna ustanova i obitelj predstavljaju dva temeljna faktora u procesu odgoja i obrazovanja djeteta. Uspješnost međusobne suradnje i partnerstva utječe na kognitivni, socijalni i tjelesni razvoj djeteta. Za optimalni razvoj učenika, potrebno je više od same uključenosti u proces odgoja i obrazovanja. Potreban je roditeljski angažman. Roditeljski angažman obuhvaća sve, od aktivnosti vezanih za odgoj i obrazovanje kod kuće, do sudjelovanja u školskim aktivnostima i događajima. Iako se u procesu javljaju brojni izazovi i prepreke, roditeljski angažman sa sobom nosi brojne pozitivne učinke. Učenici razvijaju pozitivne stavove prema učenju, postaju motiviraniji, nižu bolje školske uspjehe te nemaju problema s disciplinom.
Cilj ovog diplomskog rada bio je ispitati stavove učitelja primarnog obrazovanja o roditeljskom angažmanu i uključenosti u odgojno obrazovni proces. Za razvijanje uspješne suradnje s roditeljima i uključivanje roditelja u proces odgoja i obrazovanja, najvažniju ulogu ima komunikacija. Osim stavova o roditeljskom angažmanu i uključenosti, učitelji su iznijeli svoje stavove o praksi, važnosti i uspostavi dvosmjerne komunikacije.

Sažetak (engleski)

Educational institutions alongside family are two of the most important and influential factors of child's education. The success of the relationship and partnership between the two affects cognitive, social and physical child development. For the optimal development, it takes more than just parental involvement. It takes parental engagement. Parental engagement incorporates all, from the educational activities at home, to attending and participating in school activities and events. Even though there are many obstacles and challenges, parental engagement creates many positive side effects. Children develop positive learning attitudes, become more motivated, have better academic results and have no discipline problems.
The aim of this thesis was to examine attitudes of primary school teachers about parental engagement and their involvement in to educational process. For establishing successful and positive relationship with the parents and involving them in the process of education, communication is the most influential aspect. Apart from examining attitudes towards the parental engagement and involvement, primary school teachers expressed their attitudes towards the practice, importance and establishment of two-way communication.

• Ključne riječi: suradnja škole i obitelji; roditeljska uključenost; roditeljski angažman
• Ključne riječi (engleski): family-school partnership; parental involvement; parental engagement
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:147237
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; smjerovi: engleski jezik, njemački jezik; Smjer: engleski jezik; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-09 08:48:18