Povezanost učenja stranoga jezika i razvoja rječnika u materinskome jeziku

diplomski rad

• Naslov (engleski): The connection between learning a foreign language and vocabulary development in the native language
• Autor: Petra Čvek
• Mentor: Katarina Aladrović Slovaček (mentor)
• Član povjerenstva: Monika Pažur (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Željka Knežević (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Katarina Aladrović Slovaček (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2024-09-05, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija; Opće jezikoslovlje (lingvistika)

Sažetak

Proces usvajanja jezika je kompleksan proces i zahtijeva sveobuhvatno ispitivanje različitih disciplina kako bi se razumio. Napredak u teoriji usvajanja govora i jezika u proteklom stoljeću značajno je pridonio našem razumijevanju usvajanja jezika kao procesa i omogućio nove uvide u dječji razvoj i djetinjstvo. Ovaj rad ima za cilj pobliže objasniti usvajanje materinskoga i stranog jezika te kako su povezani. Također će se istaknuti uloga vrtića u poticanju usvajanja jezika kroz ulogu vršnjaka, dobi, odgojitelja, pjesmica, igara i prostorno-materijalnog okruženja. Isto tako rad istražuje povezanost učenja stranog jezika te na koji se način povećava rječnik materinskog jezika ako dijete po ne usvajati strani jezik.

Sažetak (engleski)

The process of language acquisition is a complex process and requires a comprehensive examination of various disciplines in order to be understood. Advances in the theory of speech and language acquisition over the past century have significantly contributed to our understanding of language acquisition as a process and provided new insights into child development and childhood. This paper aims to closely explain the acquisition of the mother tongue and foreign languages and how they are related. It will also highlight the role of kindergartens in promoting language acquisition through the role of peers, age, educators, songs, games, and the spatial-material environment. Additionally, the paper explores the connection between learning a foreign language and how the vocabulary of the mother tongue increases when a child starts learning a foreign language.

• Ključne riječi: strani jezik; materinski jezik; usvajanje jezika; rječnička raznolikost; rani i predškolski odgoj i obrazovanje
• Ključne riječi (engleski): foreign language; mother tongue; language acquisition; vocabulary diversity; early and preschool education
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:371543
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2024-11-09 08:56:46