Razlike motoričkih sposobnosti učenika s obzirom na mjesto izvođenja nastave tjelesne i zdravstvene kulture

diplomski rad

• Naslov (engleski): Differences in the Motor Sills of Students with Regard to the Place of Teaching Physical and Health Education
• Autor: Antonija Štivičić
• Mentor: Marijana Hraski (mentor)
• Član povjerenstva: Marija Lorger (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marijana Hraski (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mateja Kunješić Sušilović (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2017-09-04, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka edukacija

Sažetak

Razlike motoričkih sposobnosti djece s obzirom na mjesto izvođenja nastave tjelesne i zdravstvene kulture. Osnovni je cilj ovog rada utvrditi razlike motoričkih sposobnosti djece s obzirom na mjesto izvođenja nastave tjelesne i zdravstvene kulture. Istraživanje je provedeno na 72 djece (37 djevojčica i 35 dječaka) u dobi od 9 i 10 godina odn. polaznicima trećeg i četvrtog razreda Područne škole u Bodovaljcima i Orubici i Osnovne škole u Zagrebu. Podaci su prikupljeni pomoću šest testova motoričkih sposobnosti djece. Razlike motoričkih sposobnosti djece s obzirom na mjesto izvođenja nastave tjelesne i zdravstvene kulture izračunate su osnovnim statističkim deskriptivnim parametrima za svaku od 6 motoričkih varijabli: broj ispitanika (N), aritmetičke sredine (Mean), minimalne vrijednosti (Minimum), maksimalne vrijednosti (Maximum), standardne devijacije (Std.Dev.) te T-testom. Dobiveni rezultati pokazali su statistički značajnu razliku motoričkih sposobnosti djece s obzirom na mjesto izvođenja nastave tjelesne i zdravstvene kulture u četiri od šest varijabli dok su preostale dvije varijable pokazale nespostojanje značajnih razlika motoričkih sposobnosti djece.

Sažetak (engleski)

Differences in the motor skills of children with regard to the place of teaching physical and health education The primary aim of this research was to determine differences in the motor skills of children with regard to the place of teaching physical and health education. The research was conducted on the sample of 72 children (37 girls and 35 boys) at the age of 9 and 10 years, or. third and fourth grade students of the Primary School in Bodovaljci and Orubica and the Primary School in Zagreb. The data were collected using six tests of motor skills of children. Differences in motor skills of children with regard to place of teaching physical and health education are calculated on basic statistical descriptive parameters for each of the 6 motor variables: number of respondents (N), arithmetic mean, minimum values,, standard deviations (Std.Dev.) and T-test. The results obtained showed a statistically significant difference in the motor skills of the children with respect to the location of physical and health education in four out of six variables, while the remaining two variables showed no significant differences in the motor skills of the children.

• Ključne riječi: polaznici trećeg i četvrtog razreda osnovne škole; šest testova motoričkih sposobnosti djece; utvrđivanje razlika motoričkih sposobnosti djece; t-test
• Ključne riječi (engleski): third and fourth grade elementary school students; six tests of child's motor skills; determination of children's motor abilities; t-test
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:711721
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-02-11 14:43:40