Paginacija
-
-
Mišljenje studenata i zaposlenih odgajatelja o uključivanju djece s poremećajima iz spektra autizma
-
Valentina Puček Poremećaj iz spektra autizma pripada skupini pervazivnih razvojnih poremećaja koji obuhvaća niz poteškoća u socijalnoj interakciji i komunikaciji, ponavljajućih stereotipnih radnji, poteškoća u govoru i komunikaciji, poteškoća u obavljanju jednostavnih radnji kao što su hranjenje i oblačenje. Najčešće se javlja do treće godine djetetovog života i traje cijeli život. Poremećaj se ne može izliječiti, ali djeca s poremećajem iz spektra autizma mogu uz odgovarajuću pomoć...
-
-
Mišljenje studenata o nastavi na daljinu
-
Petra Copak U posljednjih godinu dana, čovječanstvo se suočilo s pandemijom koronavirusa. Budući
da je pandemija koronavirusa donijela promjene u svim životnim područjima, tako je došlo do
promjena u održavanju nastave. Obrazovni sustav je bio primoran prijeći s kontaktne nastave na
nastavu na daljinu. S provođenjem nastave na daljinu, uvelike je zastupljena suvremena nastava
koja se u hrvatski školski sustav pokušava uvesti i preko kurikularne reforme. Suvremena nastava
zasniva se na...
-
-
Mišljenje studenata o volonterskom radu tijekom fakultetskog obrazovanja
-
Valentina Čikan Penđak Volonterski rad aktivnost je kojom se može baviti svaka osoba, a temelji se na motivaciji, dobroj i slobodnoj volji pojedinca te upornosti. Volontiranjem, pojedinac dobiva priliku stjecati nova iskustva, kompetencije, upoznati nove ljude, steći prijatelja za cijeli život, rasti i razvijati se, ali i naučiti nešto novo ili usavršavati postojeće vještine. Svaka osoba koja volontira jednim dijelom pomaže u izgradnji zajednice te pridonosi dobrobiti društva. Volontiranje je dobrovoljna...
-
-
Mišljenje studenata zdrastvenih i odgojiteljskih studija o primjeni i poznavanju znakovnog jezika
-
Lea Milec Znakovni jezik prirodan je i materinji jezik gluhih osoba, kao što svaka osoba najbolje komunicira na svom jeziku, tako i gluhe osobe najuspješnije komuniciraju na znakovnom jeziku. Sustav je znakova kojima je plan izraza vizualno-spacijalni, vizualno-manualni. Jezik se ostvaruje pomoću gornjeg dijela tijela i rukama te mimikom i gestama. Gluhoća se može registrirati na više razina, kao primjerice, nasljedna gluhoća, gluhoća stečena nekom bolešću ili ozljedom, urođena gluhoća....
-
-
Mišljenje učitelja o edukativnim aplikacijama u učenju i poučavanju učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama
-
Marina Čičak Informacijsko-komunikacijska tehnologija sve je više prisutna u učenju i poučavanju učenika. IKT omogućuje veću motivaciju i zainteresiranost učenika za rad, stoga učitelji često izabiru IKT za rad s učenicima. U razredima je sve više prisutnih učenika s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama. Odgojno-obrazovni sustav Republike Hrvatske naglašava inkluzivni pristup koji uključuje učenike s posebnim odgojno-obrazovnim potrebama u redovne razrede. Stoga, učitelji omogućavaju...
-
-
Mjerenje metrijskih karakteristika testova za procjenu izdržljivosti djece predškolske dobi
-
Dijana Pavlović Danas se mnogo više pažnje i pozornosti pridaje motoričkom razvoju djece nego u prošlosti. Rast i razvoj djeteta trebaju biti sveobuhvatni, dajući prednost na jednak tjelesni, emocionalni, motorički i kognitivni razvoj. Ovih dana otvaraju različite vrste univerzalnih sportskih škola, sportskih centara, laboratorija i raznolikih kampova koji nude roditeljima svestrani razvoj za njihovu djecu. Veliki je broj različitih ispitivanja motoričkih sposobnosti koja se koriste za procjenu...
-
-
Mjesto stanovanja kao prediktor slobodnih aktivnosti učenika
-
Viktorija Mak Cilj istraživanja bio je utvrditi postoje li razlike u provođenju slobodnoga vremena i u bavljenju kineziološkim aktivnostima u slobodno vrijeme među učenicima trećih i četvrtih razreda, s obzirom na mjesto stanovanja. Također, u istraživanju je vidljivo postoje li razlike u provođenju slobodnoga vremena navedenih učenika, s obzirom na njihov spol. Utvrđeno je koliko slobodnog vremena učenici imaju dnevno, te njihove preferencije za daljnje bavljenje kineziološkim aktivnostima...
-
-
Mobilne i web aplikacije u nastavi
-
Ema Štrocinger Ovaj diplomski rad pobliže pojašnjava što su aplikacije koje se koriste u nastavi, kada su se pojavile te na koje ih sve načine možemo koristiti. Postoji nekoliko razloga iz kojih se pojavila želja za unaprjeđenjem dotadašnje nastave aplikacijama. Neki tvrde da se to dogodilo jer kako društvo napreduje, paralelno treba napredovati i naš obrazovni sustav. Drugi pak govore da su upravo djeca ta koju treba izazivati svakim danom pomoću novih metoda učenja i poučavanja. Nastavu...
-
-
Mobilne tehnologije u nastavi
-
Matija Krmek Ovaj rad ispituje ulogu informacijsko-komunikacijske tehnologije u nastavi s naglaskom na mobilno učenje te koje su njene prednosti i nedostaci. Prikazani su neki sustavi i alati za korištenje mobilne tehnologije u nastavi, kao i različiti organizacijski modeli mobilnog učenja. Svrha provedenog istraživanja bila je ispitati stavove učitelja razredne i predmetne nastave o korištenju mobilnih tehnologija u nastavnom procesu, te ispitati postoje li značajne razlike u stavovima s obzirom...
-
-
Mobiteli u obitelji
-
Natalija Ćurko Stvarni utjecaj mobilnih uređaja na društvo još uvijek nije dovoljno istražen, a pametni telefoni neizostavni su dio ljudskih života, kako u privatnoj, tako i u poslovnoj sferi. Kako bi se dao što bolji uvid u utjecaj moderne tehnologije na društvo, u teorijskom dijelu rada obrađena je definicija obitelji i pojedinca, potom je istraženo porijeklo i funkcija obitelji te stilovi odgoja. Istaknuto je kako je zbog ubrzanog načina života sve više obitelji pod utjecajem medija i...
Paginacija
