Paginacija
-
-
Otfried Preussler kao lektirni naslov
-
Mateja Bertović U ovom diplomskom radu cilj je bio prikazati zašto nastava lektire koja se temelji na prepričavanju djela ili utvrđivanju činjenica iz djela nije primjerena za ostvarivanje ciljeva nastave književnosti, kao i prikazati neke alternativne mogućnosti koje se preporučaju. Dnevnik čitanja kao i sam sat lektire koji se temelji na prepričavanju činjenica iz djela iz brojnih opravdanih razloga nailaze na otpor učenika pa su u ovom radu prikazane mogućnosti koje učitelji imaju za...
-
-
Otpornost - primjena kurikula kod djece predškolske dobi
-
Renata Buzdovačić Mnogobrojne promjene koje se događaju u društvu u današnje vrijeme utječu na obitelj, a samim time i na djecu. U kojoj se mjeri i na koje načine djeca nose s tim promjenama utječe na razvoj njihove psihološke otpornosti. U ovom radu definirat će se pojam psihološke otpornosti i objasniti koji su to rizični i zaštitni čimbenici koji utječu na psihološku otpornost. Kroz Bronfenbrennerovu teoriju ekoloških sustava koja naglašava promatranje pojedinca u svim sustavima...
-
-
Otpornost djece predškolske dobi s obzirom na strukturu obitelji
-
Lucija Lukanec U ovom radu je provedeno istraživanje psihološke otpornosti djece s obzirom na strukturu obitelji. Cilj istraživanja bio je provjeriti postoje li razlike u psihološkoj otpornosti djece s obzirom na spol i broj djece u obitelji. Istraživanje je provedeno anketnim upitnikom koji je ispunilo 615 roditelja djece u dobi od 4 do 7 godina. Analizom varijance (ANOVA) potvrđena je značajna razlika u otpornosti između djevojčica i dječaka, dok je izostala razlika u otpornosti između djece s...
-
-
Otvoren sustav i razvoj kreativnosti u nastavi hrvatskoga jezika
-
Maja Peharda Rad se bavi pojmom kreativnosti i proučavanjem razvoja kreativnosti djece od 1. do 4. razreda osnovne škole u nastavi hrvatskoga jezika. Osim definiranja samog pojma kreativnosti i njegovih osnovnih značajki, kao i čimbenika, prikazane su i opisane razne kreativne tehnike koje se mogu primjenjivati u nastavi. Nastava hrvatskoga jezika ostvaruje se u četiri nastavna područja: hrvatski jezik, jezično izražavanje, književnost i medijska kultura.
Kao jedan od ciljeva nastave...
-
-
Ovisnost o mobilnim uređajima i internetu djece u predprimarnom obrazovanju
-
Nikolina Mislimi Razvoj interneta kao i mobilnih uređaja značajno su doprinijeli formiranju današnjeg
društva. Ta promjena posebno je uočljiva kod mlađe populacije poput djece i adolescenata koji
su postali ovisni o surfanju i to od najranije dobi. Internet je sredstvo koje olakšava
svakodnevicu što se tiče komunikacije te lakše povezanosti s ostatkom svijeta. Ujedno
omogućuje edukaciju te zabavu kao i informiranje o raznim događajima na lokalnoj i svjetskoj
razini. U današnje...
-
-
Ovladanost fonološki uvjetovanim glasovnim promjenama učenika mlađe školske dobi
-
Lucija Barišec Svrha je ovoga rada utvrditi ovladanost fonološki uvjetovanim glasovnim promjenama učenika mlađe školske dobi. Na početku, rad nudi pregled glasovnih promjena hrvatskoga jezika s obzirom na njihovu uvjetovanost te se govori o povezanosti glasovnih promjena, pravopisa i pravopisne norme. Prikazana su moguća pravopisna rješenja koja nude aktualni pravopisi, kao i raspored pravopisnih tema po razredima prema Nastavnom planu i programu (2006) te Kurikulu za nastavni predmet Hrvatski jezik...
-
-
Ovladanost morfologijom niskofrekvetnih riječi
-
Matea Čolak Svrha ovoga rada bila je utvrditi ovladanost morfologijom u hrvatskom jeziku, odnosno koliko često koriste različite gramatičke oblike niskofrekventnih riječi. Odabrane su riječi s obzirom na različite kriterije (poznatosti imenice, čestoti imenice i sklonidbenom tipu). Riječi su bile podijeljene na one koje učenici susreću u lektirama i one koje su nasumično odabrane. Nasumično odabrane riječi imaju jednak sklonidbeni tip kao i riječi iz lektira. Od ukupnog broja odabranih...
-
-
Ovladavanje hrvatskim kao drugim jezikom u predškolskoj ustanovi
-
Tanja Kranjčec Jezična komunikacija jedna je od osnovnih čovjekovih integrativnih sposobnosti koja ga razlikuje od svih drugih bića, a razvoj jezika bitno utječe na razvoj drugih čovjekovih sposobnosti. Jezična komunikacija osnovni je način sporazumijevanja, prenošenja ideja, informacija, osjećaja i želja, a komunikacija na materinskom jeziku i komunikacija na stranim jezicima ključne su kompetencije za cjeloživotno učenje djece. Svrha je ovog rada prikazati kako djeca usvajaju hrvatski jezik...
-
-
Ovladavanje jezičnim vještinama uz dramske tehnike u nastavi Hrvatskoga jezika
-
Paula Škreblin Učitelj kreira nastavni proces, osmišljava ga, oblikuje i gradi. On je taj koji svojim znanjem, vještinama, radom, upornošću i trudom svoje učenike izgrađuje u ljude željne znanja. Svako je dijete radoznalo, postavlja bezbroj pitanja, a na učiteljima je da na ta pitanja daju i odgovore. Svako dijete voli igru pa zašto onda tu igru ne uklopiti u nastavu? Ovim diplomskim radom željela sam ispitati mogu li učenici ovladati jezičnim vještinama primjenom dramskih tehnika u nastavi...
-
-
Ovladavanje značenjem riječi u ranoj i predškolskoj dobi
-
Andreja Leko Ovaj teorijski rad opisuje ovladavanje značenjem riječi u ranoj i predškolskoj dobi. Objašnjene su kognitivistička, bihevioristička i generativistička teorija dječjega govornoga razvoja te je prikazano kako djeca ovladavaju fonološkom, gramatičkom, pragmatičkom i semantičkom komponentom jezika što je ključno za razumijevanje ovladavanja značenjem riječi kod predškolske djece. U prikazu dječjega ovladavanja značenjem riječi predstavljene su teorija supstitucije, teorija o...
-
-
Ozvučena priča
-
Maja Kutrevac Tema ovog diplomskog rada je „Ozvučena priča“. Pričati priče djeci znači suptilno im otvoriti vrata stvarnosti jer će prolazeći kroz njih djeca na zabavan i jedinstven način naučiti kako se nositi s mnogim nepredvidljivim situacijama, naučit će ovladavati vlastitim emocijama i razumijevati tuđe, spoznati vječiti jaz između dobra i zla što će im pomoći da izgrade humane vrednote. Ovu temu sam odabrala jer mi je jednom netko otvorio ta „čudesna vrata“, a danas ih ja...
-
-
Ozvučena priča kao način poticanja dječjeg glazbenog stvaralaštva
-
Katarina Petričević U radu se ukazuje na značaj poticanja i provođenja glazbeno-stvaralačkih aktivnosti u ranoj i predškolskoj dobi te dobrobit glazbe i priče za dječji razvoj. Glazbene i glazbeno-stvaralačke aktivnosti potrebno je poticati od djetetove rane dobi kako u obiteljskom okruženju tako i u okviru odgojno-obrazovne ustanove. Pri provođenju glazbenih aktivnosti u vrtiću osobito značajnu ulogu ima odgojitelj i njegove glazbene kompetencije kao i poticajno glazbeno okruženje. Djecu je...
Paginacija
