Paginacija
-
-
Pjesnička slika i ritam kao poticaj govornom i jezičnom razvoju djeteta predškolske dobi
-
Ivona Pavlić U radu se govori o utjecaju ritma i pjesničke slike na govorni i jezični razvoj djeteta predškolske dobi.
Prema Guberini (2010) čovjek ima genetski samo potencijalnost govora, a govor je zapravo rezultanta taktilnoga, afektivnoga, vidnoga, slušnoga i mentalnoga razvoja djeteta, razvoja njegove motorike, razvoja osjeta za prostor, kojima je moguće ispravljati jezično- govorne teškoće.
Djetetu društvo mora osigurati poticajnu i bogatu okolinu kako bi ono, prije nego što počne...
-
-
Plan i program tjelesne i zdravstvene kulture u zemljama EU
-
Marija Bošnjak Kroz rad je istaknuta važnost kurikuluma tjelesne i zdravstvene kulture u Republici Hrvatskoj i zemljama Europske unije. Tjelesna aktivnost i tjelovježba imaju značajne pozitivne učinke u prevenciji ili ublažavanju mentalnih bolesti, uključujući simptome depresije i bolesti povezane s anksioznošću ili stresom. Na razini Europske unije je posljednjih godina došlo do pokušaja uskađivanja kurkikuluma tjelesne i zdravstvene culture. U radu je opisana provedba predmeta Tjelesna i...
-
-
Plan i program tjelesne i zdravstvene kulture u zemljama EU
-
Lea Boršić U ovom je teorijskom radu obrađena tema plana i programa tjelesne i zdravstvene kulture za predškolski odgoj i obrazovanje u pojedinim zemljama Europske Unije, uključujući i Republiku Hrvatsku. Cilj je rada komparacija planova i programa tih zemalja obzirom da, za razliku od nacionalnih kurikuluma za osnovnoškolske i srednjoškolske ustanove, nacionalnim kurikulumima namijenjenima predškolskom odgoju i obrazovanju većinom nisu utvrđeni precizni nastavni planovi za predškolske...
-
-
Plan i program za srednju dobnu skupinu
-
Ana Vrkljan U ovom radu Plan i program srednje dobne skupine ukratko je opisana kineziologija kao znanost te kineziološka metodika kao disciplina. Istaknute su dobrobiti i pozitivni ishodi tjelesnog vježbanja. Nadalje je opisan sam proces odabira vježbi. Praćenje karakteristika razvojnih faza može se izdvojiti kao jedan od bitnijih kriterija prilikom odabira i osmišljavanja vježbi. Pritom se ne zanemaruju ostali kriteriji poput psihofizičkog razvoja i spremnosti skupine, materijalnih uvjeta i...
-
-
Planiranje i oblikovanje predškolskog kurikuluma u stvaranju inkluzivnog okruženja
-
Tihana Dolenac Primarni cilj predškolskog odgoja i obrazovanja je stvaranje uvjeta za optimalan cjeloviti razvoj svakog pojedinog djeteta koje pohađa odgojno-obrazovnu ustanovu, doprinos kvaliteti njegova odrastanja i kvaliteti njegova obiteljskog života. Kako bi se postigao navedeni cilj, nužna je suradnja svih sudionika odgoja i obrazovanja vezanih uz pojedino dijete, a to se prije svega odnosi na odgojitelja i roditelja, odnosno skrbnika. Pri stvaranju inkluzivnog okruženja najvažniju ulogu ima...
-
-
Planiranje i praćenje u projektnom pristupu učenju
-
Josipa Drgestin Odgojitelji nastoje prepoznati individualne potrebe djece kako bi mogli svoj rad prilagoditi njihovim potrebama i željama. Takva atmosfera u vrtiću potiče dječju kreativnost i sposobnost, a usmjerenost na njih podrazumijeva razvoj i odgoj autonomije i slobode svakog djeteta. Integriranost kurikuluma je bitna značajka koja uključuje cjeloviti odgoj i obrazovanje usklađen s integriranim načinom prirodnog učenja djeteta. Odgojitelj u vrtiću nema ulogu izravnog poučavatelja već...
-
-
Planiranje inkluzivnog okruženja i podrške u razvoju čitanja i pisanja
-
Mia Munko Inkluzija u odgoju i obrazovanju podrazumijeva dugotrajan proces uključivanja učenika s teškoćama, darovitih učenika, kao i učenika koji su pripadnici nacionalnih manjina u redovne nastavne procese kako bi mogli napredovati u skladu sa svojim individualnim mogućnostima. Razlikuje se od integracije po tome što integracija znači pridodati učenike u odgojno-obrazovni proces, dok odgojno-obrazovna inkluzija naglašava važnost jednakog prava na obrazovanje te omogućavanja podrške...
-
-
Platonov pristup odgoju u svrhu općeg dobra
-
Matea Barišić Platon kao izuzetan predstavnik grčke filozofske misli u svojim je djelima Država i Zakoni razradio koncept idealne države. Taj koncept države njegov je odgovor na političke okolnosti u tadašnjim grčkim polisima, gradovima-državama. Cjelokupna država temeljena je na njegovu nauku o idejama prema kojemu se zasnivaju smjernice za oblikovanje državnoga uređenja. Pravednost je vrlina prema kojoj se uređuje sveukupni život građana u polisu. Odgoj je važan čimbenik društva kojim...
-
-
Ples kao dio tradicijske kulturne baštine - primjena u radu s djecom predškolske dobi
-
Andrea Habek Ples je dio tradicijske, kao i kulturne baštine, koji se prenosi s naraštaja na naraštaj i vrlo često se primjenjuje u radu s djecom predškolske dobi. Primjenom plesa u radu s djecom predškolske dobi potrebno je obratiti pozornost na dob djece, kao i na individualne razlike svakog pojedinog djeteta. Plesna aktivnost povezuje djecu i ima mnogo pozitivnih učinaka na tjelesni, intelektualni, socijalni, govorni i kognitivni razvoj djece. Putem dječjih folklornih plesova djecu se upućuje...
-
-
Ples u tjelesnoj i zdravstvenoj kulturi
-
Marta Bartolović Ples živi u svakome od nas još od „malih nogu“. Netko ga ističe manje, netko više, netko ga razvija, a netko ne, ovisno o karakteru i interesima svake pojedine osobe. Poznato je kako djeca već od predškolske dobi ples poistovjećuju sa zabavom i veseljem, rođendanskim proslavama, igrom s vršnjacima i sl. No smatraju li ta ista djeca da, dolaskom u osnovnu školu, ples i dalje ima važnu ulogu u njihovim životima? To možemo otkriti tek kada se mi učitelji u potpunosti posvetimo...
-
-
Plesne aktivnosti u primarnom obrazovanju
-
Sara Babok Ovaj diplomski rad bavi se primjenom plesa i plesne umjetnosti u primarnom obrazovanju. Teorijski okvir ovoga rada navodi značajne pojmove za razumijevanje i primjenu plesnih aktivnosti u primarnom obrazovanju kao što je plesna umjetnost, elementi plesa (plesna improvizacija, plesni eforti, ritmika) i načini temeljem kojih se ples prepoznaje kao stvaralačka i spoznajna djelatnost. Navode se utjecaji plesa na djecu i kompetencije koje djeca ostvaruju bavljenjem plesnom umjetnosti....
-
-
Plesne strukture - sadržaji rada u predškolskom odgoju
-
Ozana Šarić Drenski Ples je umjetnost koja je svugdje prisutna, a želja za ritmičkim pokretom urođena je u svakom ljudskom biću. U radu će biti prikazani obrazovni ciljevi plesnih struktura, te koji se plesni sadržaji najčešće koriste u radu s djecom predškolske dobi. Ples ima pozitivan utjecaj na razvoj djeteta, ne samo motorički već i psihički jer doprinosi dobrom raspoloženju, te se u odgoju i obrazovanju često povezuje s igrom kako bi bio što bliži djetetu.
U ovom radu pokušalo se...
Paginacija
