Paginacija
-
-
Potencijal problemske slikovnice u poticanju zajedništva i tolerancije
-
Emma Vanjek Cilj ovog diplomskog rada je prikazati potencijal uporabe problemskih slikovnica u učionici s fokusom na razvijanje zajedništva i tolerancije. U prvom dijelu rada donosi se značenje pojma slikovnica, njezine vrste i funkcije te se prikazuje povijesni kontekst u kojem se slikovnica mijenjala. Budući da je slikovnica prva djetetova knjiga, ona je važan dio djetetovog života jer ga uvodi u svijet književnosti te dijete kroz nju otkriva svijet, spoznaje, uči i mašta. Slikovnice će kod...
-
-
Poticajno okruženje u vrtiću
-
Kristina Šimunković U današnje vrijeme svakodnevno čitamo rezultate novih istraživanja o tome kako i na koji način odgajati dijete, što je potrebno za pravilan razvoj, kakav je utjecaj okoline na razvoj djece. Nijedno dijete nije isto, svako je individua za sebe, sa svojim načinom i brzinom razvoja, s vlastitim mogućnostima, interesima, kompetencijama i osobnosti.
Nekadašnje tradicionalno gledanje na dijete kao objekt danas se više ne uvažava, naprotiv, dogodio se konstruktivistički obrat te se...
-
-
Poticajno okruženje za razvoj djece rane dobi
-
Ema Završki Tema ovog rada je poticajno okruženje djece rane dobi u krugu obitelji i u odgojno obrazovnoj
instituciji te važnost suradnje koja je u interesu djeteta. S obitelji dijete uspostavlja prvi socijalni
kontakt. Socijalni uvjeti okruženja su poticajni kada između djeteta i obitelji postoji povjerenje,
sigurna privrženost i poštovanje, afirmativna, otvorena i dvosmjerna komunikacija. Za
poticajno okruženje u obitelji je nužna ljubav i pažnja, a kroz autoritarni stil roditeljstva...
-
-
Poticajno prostorno materijalno okruženje vrtića
-
Helena Radoš Tradicionalan pristup govori o djetetu kao pasivnom pojedincu koje koristi prostorno okruženje koje je konstruirao odrasli pojedinac kako bi dijete moglo u njemu boraviti. Novija istraživanja (suvremena) naglašavaju da je dijete aktivni pojedinac okruženja ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja kao i glavni korisnik tog okruženja. Suvremeni pristupi koji su usmjereni na dijete naglašavaju koliko je važno kvalitetno materijalno okruženje za cjelovit djetetov razvoj. Prema...
-
-
Poticajno prostorno materijalno pedagoško okruženje od prve do treće godine života
-
Sara Sermek Poticajno prostorno-materijalno okruženje nosi ulogu komunikatora jer djeci govori koju sliku o djetetu ima odgajatelj te o kvaliteti odgojno obrazovne prakse vrtića. Djetinjstvu se pristupa kao važnom životnom razdoblju, odnosno procesu socijalizacije koji se ostvaruje u odnosu s prostorom, vremenom i kulturom. U institucijskom kontekstu ranoga odgoja i razvoja djece prestaje se gledati kao na davanje usluge korisnicima, već se gleda na društvenu ustanovu koja ima kulturalnu i...
-
-
Poticajno čitanje, razumijevanje i govorna interpretacija kod djece predškolske dobi
-
Ervina Hrle U ovom diplomskom radu pod nazivom „Poticajno čitanje, razumijevanje i govorna interpretacija kod djece predškolske dobi“ govori se o usvajanju predčitačkih vještina nužnih za razvoj procesa čitanja, poremećajima čitanja, o kreativnim pristupima čitanju koji pomažu pri razumijevanju, ali i o tome kako naše iskustvo i tijek života utječu na razumijevanje sadržaja. Također, rad se bavi i fazama govora djece predškolske dobi koje su nužne za razvijanje govorne...
-
-
Poticajnost glazbe za dječji jezični razvoj
-
Sara Krznar Glazba i jezik dva su složena sustava. Brojnim istraživanjima znanstvenici su uspjeli dokazati da postoji poveznica između spomenuta dva sustava te da glazba utječe na govorno-jezični razvoj kod djece.
Svaki čovjek samim rođenjem ima određene predispozicije za razvoj govora. Govorom prenosimo sve što želimo, a ponekad i ono što ne želimo, ljudima u našoj okolini. Okolina je od neupitne važnosti kada govorimo o razvoju govora, jer o njezinoj poticajnosti ovisi koliko i kako...
-
-
Poticajnost glazbe za govorni razvoj djece rane dobi
-
Marta Bjeličić Brojna istraživanja ukazuju na doprinos različitih oblika glazbenih aktivnosti na razvoj djetetova govora. Pri tome osobito značaju ulogu ima djetetova okolina. S obzirom na to da većina djece veliki dio svog dnevnog vremena provodi u odgojno-obrazovnoj ustanovi, značajnu ulogu u razvoju govora djece rane dobi ima odgojitelj i njegove kompetencije. Temeljna svrha ovog rada je doprinijeti razvoju svijesti o značajnom doprinosu glazbenih aktivnosti u razvoju djetetova govora. Cilj rada...
-
-
Poticajnost malešnica za dječji jezični razvoj-istraživanje vrtićke odgojne prakse
-
Antonija Pinjušić Malešnice, sanatlice, pjesme ranke, pučke su dječje pjesme koje su prisutne u svim narodima i kulturama. One najčešće nastaju u zajedničkoj igri roditelja i djeteta, a u njihovoj izvedbi dijete aktivno sudjeluje uz pokret i glasove jezika koji usvaja. Mnoga su istraživanja pokazala da malešnice imaju vrlo veliku ulogu u razvoju dječjega govora jer je pokret, osobito fina motorika, povezan s razvojem govora. Stoga se one u odgojno-obrazovnoj praksi upravo zato i koriste. U prvom...
-
-
Poticanje dječje kreativnosti kroz igru
-
Nikolina Medved Kreativnost se smatra kao kapacitet kojim se stvara i izražava s ciljem preoblikovanja materijala ili ideje, odnosno proces pomoću kojeg se dolazi do rješenja problema. Kreativne osobe često pronalaze alternativne načine rješavanja problema. Kreativnost se kod djece može opisati kao sposobnost koja se potiče uvažavanjem njihovih ideja i zagovaranjem osobnog izražavanja. Dječju kreativnost važno je prepoznati i poticati na različite načine. Brojni su načini kojima se može...
-
-
Poticanje dječjeg glazbenog stvaralaštva
-
Regina Tadić U današnje vrijeme stvaralaštvo je česta tema psihologa i pedagoga, ali rijetko tko se posveti pitanjima kako od najmlađih dana potaknuti to da čovjek stvara, pogotovo kad je riječ o umjetnosti kao glazba. Nekoliko pedagoga i znanstvenika posvetilo se pojmovima kreativnost, stvaralaštvo i improvizacija te poticanju dječjeg glazbenog stvaralaštva. U ovom radu zapisane su teorije o pojmovima, njihove poveznice, ali i značenje pojmova unutar hrvatskog jezika. Znanstvenici koji su se...
-
-
Poticanje dječjeg glazbenog stvaralaštva u kontekstu integriranog predškolskog kurikuluma
-
Matea Šerić Odgojno-obrazovne ustanove kao jedan od glavnih oblika djetetovog izvanobiteljskog života bi trebale pridavati jednaku važnost svim područjima djetetova razvoja, što je glavna značajka integriranog predškolskog kurikuluma. Svaka aktivnost koja potiče razvoj jedne dimenzije utječe i na ostale dimenzije.
S obzirom na brojne dobrobiti koje glazba unosi u život djeteta, važno je već u prvim danima djetetova života omogućiti mu susret s raznovrsnim glazbenim sadržajima. Dijete kao...
Paginacija
