Paginacija
-
-
Poticanje i razvoj socijalne kompetencije djece predškolske dobi
-
Sanela Ravenščak Življenje djeteta rane i predškolske dobi čini njegovo stalno prirodno i cjelovito učenje, a smisao svojih aktivnosti dijete pronalazi u procesu istraživanja i zbog toga se u traženju djelotvornih načina poticanja razvoja socijalnih kompetencija polazi od nove paradigme djetetova učenja. Socijalna kompetencija djeteta je jako važna i njezina stabilnost doprinosi zdravom razvoju, izgradnji kvalitetnih odnosa s drugim ljudima i samim sobom. Socijalne kompetencije obuhvaćaju način na...
-
-
Poticanje i razvoj stvaralaštva u nastavi Prirode i društva
-
Ana Bašić Kreativnost je iznimno važna u poticanju stvaralaštva. Odnosi se na sposobnost kreiranja i stvaranja nečega novoga, poput novih ideja, novih rješenja, novih proizvoda koji su od velike važnosti za budućnost cjelokupne populacije. Bez postojanja kreativnosti ne bismo poznavali svijet kakav danas poznajemo. Vrlo je bitno poticati kreativnost učenika od najranije dobi kako bismo ostvarili njihov potencijal te ih usmjerili na pravilno korištenje tog potencijala. Nastava prirode i...
-
-
Poticanje intrinzične motivacije za čitanje kroz postavljanje ciljeva
-
Anamaria Glatki Teorijski dio rada prikazuje definicije motivacija, podjelu motivacija, opisano je čitanje te načini motiviranja učenika za čitanje. U radu su opisani postupci za poticanje intrinzične i ekstrinzične motivacije te motivacijski postupci za čitanje. U istraživačkom djelu rada opisan je cilj istraživanja te koje su metode i postupci korišteni. Cilj istraživanja bio je ispitati postoje li razlike u čitačkim navikama i kvaliteti obrade pročitanog ukoliko se djecu intrinzično...
-
-
Poticanje kreativnosti djece predškolske dobi
-
Atena Milić Poticanje kreativnosti u ranom odgoju i obrazovanju ima veliku ulogu u daljnjem dječjem razvijanju kao i stvaranju pozitivne slike o samome sebi. Djeca se likovno izražavaju od najranije dobi i pritom odgojitelji trebaju poznavati kako i na koji način poticati djetetovo stvaralašto ovisno o dobi djeteta.
Stoga se u teorijskom dijelu ovoga rada nalaze pojašnjenja što se smatra kreativnošću, koji su razvojni stupnjevi kreativnosti i kako ju poticati. Također velika se važnost...
-
-
Poticanje kreativnosti u predškolskoj dobi
-
Dora Pliško Pojam kreativnosti ima različita značenja i pojašnjenja. Razlog tomu je što je mnogo pojedinaca pojam pokušalo objasniti sa svojeg stajališta Joy Paul Guilford, Ellen Winner, Irving Taylor, Abraham Maslow i Paul Torrance samo su neki od njih. Poticanje kreativnosti kod djece predškolske dobi važno je kako za dijete tako i za njegovu okolinu. Odrasli bi trebali poticati svaki djetetov kreativan trenutak, bez uplitanja i nametanja svojeg mišljenja. Tek tada će dijete razvijati svoju...
-
-
Poticanje pozitivnih odnosa u razredu
-
Lucija Prah Čovjek kao društveno biće tijekom života izgrađuje različite odnose s drugim ljudima. Kako bi određena zajednica funkcionirala, važno je da njezini članovi razviju kvalitetne, pozitivne i iskrene suradničke odnose. Veliku ulogu u stvaranju i razvijanju tih odnosa imaju škole kao odgojno-obrazovne ustanove. To su važna mjesta u kojima djeca odrastaju, uče, komuniciraju s drugom djecom i razvijaju međusobne odnose. Kroz odgojno-obrazovni rad i primjere dobre prakse stječu...
-
-
Poticanje predčitalačkih vještina putem metode kamišibaj
-
Ana Špoljar U radu se govori o predčitalačkim vještinama i razvoju istih kod predškolske djece te se predstavlja kamišibaj kazalište, slikonarativna metoda kojom se potiče razvoj predčitalačkih vještina kod djece vrtićke dobi. U uvodnom dijelu rada iznosi se teorijski okvir vezan za predčitalačke vještine, a potom se predstavlja metoda kamišibaj. Opisuju se vrste i načini izvedbe te uloga i implementacija kamišibaja u radu s djecom predškolske dobi. U radu je potom predstavljena...
-
-
Poticanje predčitačkih vještina
-
Ana Sudec U ovome se radu daje kratak prikaz aktivnosti kojima se mogu poticati predčitačke vještine djeteta. Najprije je dan pregled jezičnog razvoja djeteta od rođenja pa do završetka predškolskog obrazovanja. Dan je i pregled razvoja rane pismenosti prema vještinama koje ona obuhvaća. Objašnjene su predčitačke vještine kroz sve aspekte kojima se one potiču i razvijaju. Da bi se te vještine kvalitetno mogle razvijati, potrebno je stvoriti i preduvjete za njihov razvoj stoga su u radu...
-
-
Poticanje pripovjedanih sposobnosti djece u dječjem vrtiću
-
Martina Paro Naracija ili pripovijedanje složena je ljudska sposobnost koja zahtijeva povezanost kognitivnih, jezičnih i socijalnih sposobnosti. Narativne ili pripovjedne sposobnosti utječu na razvoj čitalačkih vještina i na školski uspjeh djeteta, stoga je ključno u predškolskom razdoblju raditi na razvijanju i poticanju narativnih sposobnosti na način da se djecu potiče na slušanje i čitanje priče te na kreativno izražavanje nakon pročitanoga. U ovom se radu donosi pregled teorijskih...
-
-
Poticanje rane pismenosti Plesom pisanja
-
Morana Milinović Pismenost u užem smislu označava sposobnost pisanja i čitanja. To je jedna od najvažnijih kompetencija koju čovjek stječe jer predstavlja temelj za daljnje stjecanje znanja i razvoj mnogih drugih važnih umijeća. Na razvoj pismenosti važno je usredotočiti se u najranijoj dobi djetetova života. Premda uloga vrtića nije –opismenjavanje- djece ,vrtić ipak ima važnu ulogu u poticanju tog procesa. Rana pismenost obuhvaća mnogo više od poznavanja i korištenja standardnih znakova,...
-
-
Poticanje rane pismenosti u vrtiću
-
Kristina Gazec Pismenost je jedna od najvažnijih kompetencija koje djeca trebaju steći jer je sredstvo kojim se postavlja temelj za školski uspjeh i stjecanje znanja. Stručnjaci ističu da se u razvijanju pismenosti važno usredotočiti na rane godine djetetova života, tj. na razdoblje rane pismenosti, koje prethodi formalnom obrazovanju i automatizaciji čitanja i pisanja. Istraživanja rane pismenosti različito određuju doprinos fonološke svjesnosti, poznavanja slova, koncepta o tisku, govornog...
-
-
Poticanje rane pismenosti uporabom suvremene tehnologije
-
Silvija Koružnjak Rana pismenost često počinje mnogo prije nego što djeca krenu u školu i prije nego što ovladaju tehničkim vještinama koje uključuju čitanje i pisanje. Glavni cilj ovog teorijskog rada je predstavljanje važnosti poticanja pismenosti u ranoj i predškolskoj dobi djeteta za izgradnju temelja za zrelu pismenost, kao i predstavljanje načina poticanja rane pismenosti uporabom suvremene tehnologije. Istraživanja rane pismenosti pokazala su da se osjećaj za čitanje i pisanje razvija...
Paginacija
