Paginacija
-
-
Razvoj morala djece
-
Ivana Zaić U svome radu govorim o povezanosti odgoja sa razvojem morala u djece. Smisao odgoja prema filozofskoj definiciji jest da dijete postane slobodan čovjek u punom smislu riječi. Što to točno znači? To znači da postane autonoman i neovisan čovjek koji će moći sam brinuti o sebi. Filozofija odgoja kao interdisciplinarno filozofsko – pedagoško područje proučava poimanje čovjeka kao predmeta odgoja. Također proučava svrhu i smisao odgoja, odnos odgoja i kulture, odgojne vrijednosti...
-
-
Razvoj odnosa roditelja i odgajatelja u periodu adaptacije
-
Lucija Bosak Glavni ciljevi predškolskog odgoja i obrazovanja su osiguravanje dobrobiti za dijete te cjelovit razvoj, odgoj i učenje djeteta i razvoj kompetencija. Bitan čimbenik kvalitetnog odgojno-obrazovnog procesa jest i interakcija sudionika samog procesa; roditelja, djece i same predškolske ustanove. Sudionici su ti koji određuju kvalitetu socijalnog okruženja predškolske ustanove, stoga je bitno da odnosi sudionika odgojno-obrazovnog procesa budu partnerski i podupirući. Cilj ovog rada je...
-
-
Razvoj otpornosti kod djece i adolescenata
-
Magdalena Kocijan Tema ovog rada je razvoj otpornosti kod djece i adolescenata. U današnje
vrijeme djeca su izložena stresnim situacijama više nego ikada prije te je potrebno razvijati
njihovu otpornost od najranije dobi. Stres je odgovor na mnoge životne situacije i izazove, a
može utjecati čak i na razvoj bolesti. Može imati negativne posljedice na cjelokupan razvoj
pojedinca, tjelesne, emocionalne, kognitivne i ponašajne. Zbog svega toga u radu će se prikazati
načini razvoja otpornosti...
-
-
Razvoj partnerstva s roditeljima kroz različite oblike suradnje
-
Valentina Drempetić Obitelj i vrtić dva su najbitnija čimbenika u životu djeteta. Kvalitetnom suradnjom obitelji i vrtića stvara se partnerstvo koje je bitno unapređivati s ciljem ulaganja u zajednički interes – dobrobit djeteta. Samim upisom djeteta u vrtić, roditelji i odgojitelji ostvaruju suradnju. Kako bi djetetu omogućili produktivno i stimulativno okruženje, potrebno je uskladiti vlastite želje i odrediti zajedničke ciljeve, čime se obogaćuje odgoj djeteta i njegov boravak u vrtiću....
-
-
Razvoj pokreta i ritma kod djece predškolske dobi
-
Magdalena Perović Autorica Morena Ravnić (2015) navodi kako je pokret „sredstvo“ kojim dijete istražuje i iskazuje svoje emocije, igrajući se pokretima svojeg tijela. U plesu nema ograničenja niti unaprijed razrađene koreografije. Ples omogućuje izražavanje i komuniciranje pokretom (prema Sušanj, 2014). On utječe i na kreativno izražavanje i stvaralaštvo, i pravilno držanje tijela, na osjećaj za ritam. Ples je za djecu najprimjerenije sredstvo izraza. Slobodno i nesputano ritmičko kretanje...
-
-
Razvoj pozitivnog mišljenja u predškolskoj dobi
-
Marija Slivnjak Sadržaj ovog rada uključuje sve što čini pozitivan život, pozitivna stanja, emocije, osobine, odnose i iskustva. U ovom radu govorim o načinima kako razvijati pozitivno mišljenje kod djeteta u predškolskoj dobi, iz uloge odgojitelja, ali i roditelja. Naposljetku objedinjujem važnost zajednice koja uvelike utječe na djetetov razvoj.
Cilj ovog rada je upoznavanje i razumijevanje pojmova iz područja pozitivne psihologije, te da osvjestimo vlastite osjećaje i misli u odnosu na ono...
-
-
Razvoj preciznosti gađanja cilja loptom u predškolskoj dobi
-
Nikolina Dronjić Cilj istraživanja bio je utvrditi efekte procesa vježbanja kod djece predškolske dobi koji je usmjeren na usavršavanje preciznosti gađanja cilja rukom i nogom. Istraživanje je provedeno na uzorku od 60 ispitanika (27 djevojčica i 33 dječaka) u dječjem vrtiću u Zagrebu, u dobi od 5.5 do 6.5 godina, koji su bili podijeljeni u eksperimentalnu (N=39) i kontrolnu (N=21) skupinu. Efekti procesa vježbanja provjereni su pomoću dva mjerna instrumenta, i to gađanjem mete rukom i gađanjem...
-
-
Razvoj predčitačkih vještina uz glazbenu motivaciju
-
Ana Kalebić Predčitačke vještine uvjet su za uspješno svladavanje početnog čitanja u okviru formalnog obrazovanja koje započinje u prvom razredu osnovne škole. Slušna i vidna obrada osnovne su predvještine koje dijete treba usvojiti kako bi ovladalo vještinom čitanja. Slušna obrada, osim što je važna za razvoj jezika, a uz vidnu obradu i za razvoj čitanja, presudna je i za razvoj fonološke svjesnosti, koja je, pak ključna za uspješno ovladavanje početnim čitanjem. Kada dijete...
-
-
Razvoj računalne i informacijske pismenosti učenika u osnovnom obrazovanju Republike Hrvatske i Republike Finske
-
Petra Martinković U radu je objašnjen pojam računalne i informacijske pismenosti te njezina važnost za cjeloživotno učenje. Prikazano je kako se razvijaju vještine računalne i informacijske pismenosti kod učenika u osnovnom obrazovanju Republike Hrvatske i Republike Finske. U hrvatskom osnovnoškolskom obrazovanju postoji informatika kao zaseban predmet, a u finskom se sustavu spominje interdisciplinarni pristup koji uključuje razvoj informacijsko-komunikacijskih vještina unutar ostalih predmeta. U...
-
-
Razvoj računalnih kompetencija u predškolskim ustanovama
-
Sabina Radaslić Odabrala sam temu o razvoju računalnih kompetencija u predškolskoj dobi jer takve kompetencije sve više utječu na odgojno – obrazovni proces današnjice. Računalo je intelektualna alatka koja nosi obilježje vremena u kojem živimo. Tema se obrađuje kroz četiri poglavlja. U prvom poglavlju govori se o računalu u dječjoj okolini. Ističu se prednosti, ali i nedostatci korištenja računala u ranoj dobi, upravo iz razloga kako bi se spoznala važnost da i odgojitelji postanu...
-
-
Razvoj sluha u ranoj i predškolskoj dobi
-
Barbara Pijetlović Rad obuhvaća razvoj sluha kod svakog djeteta, kako se on razvija, njeguje te što je sve potrebno da bi se sluh (u glazbenom smislu govoreći) što bolje razvio. Prvo se opisuje kako dijete čuje zvukove u svojoj okolini i kako reagira na njih te važnost zvukova prvih godina života, odnosno gdje točno naš mozak kontrolira naše zvučne signale i kakve ima veze zvuk sa nastajanjem doživljaja općenito. Također se naglašava važnost istraživanja zvukova u predškolskoj dobi, počevši...
-
-
Razvoj socijalne interakcije u šumskom dječjem vrtiću
-
Monika Kostrić Od svojih početaka čovjek je dio prirode. Prirodni svijet, koji čine biljke, životinje, tlo, zrak i voda te sav okoliš koji nas okružuje omogućuje nam sve potrebno za život. Davno prije, ljudi su živjeli u skladu s prirodom, no dolaskom novog doba, povećanjem populacije i razvojem znanosti i tehnologije čovjek je prirodu mijenjao i prilagođavao ju sebi. Užurbani način života, količina svakodnevnih obveza i nepoznavanje tehnologije narušava djetetov razvoj. Kako bi se dijete...
Paginacija
