Paginacija
-
-
Djeca s poremećajima iz autističnog spektra u školi
-
Monika Borak Djeca s poremećajima iz autističnog spektra, koju obilježava specifično funkcioniranje
na području komunikacije, socijalnih odnosa te interesa i ponašanja, u sklopu se inkluzivne
prakse upisuju u redovne odgojno-obrazovne ustanove, gdje odgovornost za njihov napredak
preuzimaju učitelji, koji surađuju s pomoćnicima u nastavi, drugim učiteljima, stručnim
suradnicima škole, ali i s roditeljima učenika. U ovom se radu stoga govori o postupcima
prilagodbe pristupa...
-
-
Djeca s teškoćama u razvoju u sustavu ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja: podrška odgojiteljima
-
Lucija Perko Djeca s teškoćama u razvoju posebno su osjetljiva skupina djece čije su potrebe u društvu još uvijek pogrešno definirane i shvaćene, a na čijoj zaštiti i uvažavanju prava treba aktivno djelovati. Institucije ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (RPOO) imaju značajno mjesto u procesu socijalizacije djece s teškoćama u razvoju jer je socijalizacija karakterizirana razvojnim specifičnostima djece i odgojnim kontekstom (kvalitetom okoline) u kojem dijete odrasta. Odgoj i...
-
-
Djeca sa Down sindromom u predškolskim ustanovama
-
Klara Očić Ovaj završni rad se odnosi na položaj djece s Down sindromom u predškolskim ustanovama. Kroz rad se obrađuju različiti termini i činjenice vezane uz navedeni sindrom. Down sindrom nastaje prilikom grešaka kod prenošenja kromosoma za vrijeme diobe spolnih stanica kada se unutar jedne stanice nađe višak dijela ili jednog čitavog kromosoma. Ovaj sindrom uzrokuje različite zdravstvene poteškoće s kojima se susreću i djeca i odrasli, a spomenute poteškoće će biti obrađene u...
-
-
Djeca smanjenih intelektualnih sposobnosti u primarnom obrazovanju
-
Ivona Kušan Tema ovoga diplomskoga rada su djeca smanjenih intelektualnih sposobnosti. Rad se sastoji od dva dijela: teoretskoga dijela i prikaza slučaja iz prakse. U teoretskome dijelu govori se o teškoćama u razvoju i njihovoj podjeli. Također, prikazan je i povijesni pregled teškoća u razvoju te je za svaku od njih napisano ono što je za nju najvažnije. Nadalje, u radu se objašnjava kakva su to djeca smanjenih intelektualnih sposobnosti i koje su njihove karakteristike. Prikazan je način...
-
-
Djeca starije vrtičke dobi i uporaba digitalne tehnologije
-
Marija Gubaš Danas je neosporna činjenica da je svijet preplavljen digitalnom mobilnom tehnologijom koja je prisutna u svim aspektima ljudskih života. Obzirom da su mobilni digitalni uređaji postali sve dostupniji djeci i jednostavni za korištenje, a internetski priključak je postao neizostavan dio svakog kućanstva, djeci je postalo vrlo jednostavno od najranije dobi biti uključenim u mrežni svijet. Kako taj mrežni svijet sadrži neograničene mogućnosti za istraživanje i otkrivanje ponude...
-
-
Djece s teškoćama u razvoju na satu tjelesne i zdravstvene kulture u dječjim vrtićima
-
Marija Vukelić Neupitno je da u našem društvu postoji sve više djece s teškoćama u razvoju koji se uključuju u
predškolski sustav. Takvoj djeci, izuzetno je važna adekvatna podrška odgajatelja, odraslih, ali i
vršnjaka iz odgojne skupine kao i po mogućnosti dodatni odgaj atelj. Svako dijete ima pravo na
zadovoljavanje osnovnih životnih potreba pa tako i potrebe za kretanjem i potrebe za sudjelovanjem
i pripadanjem koja su mu zajamčena i Konvencijom o pravima djeteta. Odgajatelji,...
-
-
Djela Aljoše Vukovića u predškolskom odgoju
-
Sara Petrović Književnost je umjetnost koja dotiče čovjekov život i oplemenjuje njegov duh i um na više razina. Da bi čovjek stupio u kvalitetan odnos s knjigom, potrebno ga je upoznati s njom od najranijeg njegovog uzrasta. Čitanje i pripovijedanje kvalitetan je prvi korak u zbližavanju djeteta i knjige. Roditelji i odgojitelji imaju dužnost ponuditi djetetu knjigu i književne forme koji odgovaraju dječjem uzrastu. Dijete kroz odrastanje treba susresti mnogo književnih vrsta koje su prikladne...
-
-
Djela Henrya Matissea kao poticaj u dječjem vrtiću
-
Melani Varga Likovni odgoj djece započinje već od najranije dobi i oslanja se na rezultate znanstvenih istraţivanja o karakteristikama razvojne dobi djece. Na odgojitelju je da omogući djetetu vrijeme, prostor, materijale i poticaje za izraţavanje svoje kreativnosti i mašte. Vrlo vaţan dio likovnog odgoja zauzima upoznavanje djece predškolske dobi s umjetničkim djelima i njihovim autorima. Umjetničko djelo kao poticaj za likovnu aktivnost podrazumijeva kvalitetnu pripremu odgojitelja, kreativan...
-
-
Djela Ivana Rabuzina kao poticaj za likovno stvaralaštvo u dječjem vrtiću
-
Doroteja Ivančan U ovom završnom radu govori se o umjetniku Ivanu Rabuzinu, njegovim djelima i načinu na koji ta djela služe kao poticaj za likovno stvaralaštvo kod djece u dječjem vrtiću. Rabuzin je hrvatski samouki umjetnik, poznat po lirski inspiriranim pejzažima i jedinstvenom koloritu, što njegove slike čini idealnim sredstvom za poticanje kreativnosti i mašte kod djece. Naglasak je na važnosti umjetničkog djela u odgoju i obrazovanju djece, ključnoj ulozi odgojitelja u poticanju dječjeg...
-
-
Djela Paula Kleea kao poticaj za dječje likovno stvaralaštvo
-
Lorena Jurčević Ljudi od davnih vremena imaju potrebu za likovnim izražavanjem. Dokaz su tome mnogobrojna djela nastala još od doba paleolitika pa sve do danas. Ista potreba za stvaranjem i izražavanjem prisutna je kod djece od najranije dobi. Na likovno se stvaralaštvo djecu može potaknuti različitim motivima i pojavama iz njihova okruženja. Likovni odgoj ima veliku ulogu u dječjemu razvoju. Zbog toga treba omogućiti djeci poticaje kako bi se mogla likovno izraziti. Važan je, a nedovoljno...
-
-
Djelo Knjige djeca i odrasli Paula Hazarda
-
Santana Čečura Ovaj rad analizira djelo Knjige, djeca i odrasli Paula Hazarda koje je prva cjelovita studija o dječjoj literaturi nastala 30-ih godina prošloga stoljeća. Cilj rada je prikazati u kojem smislu je djelo Paula Hazarda nezaobilazna teorijska studija, a istovremeno osobna ispovijest, filozofija života, djetinjstva i odgoja te skup umjetničkih eseja o pojedinim djelima i velikanima književnosti. Kako bi se shvatio širi kontekst u kojem je djelo nastajalo u radu su iznešeni bibliografski i...
-
-
Djelovanje Marije Jambrišak na učiteljskim skupštinama (1871.-1892.)
-
Mateja Kruhak Uvodni dio rada fokusira se na stanje u hrvatskom školstvu u drugoj polovici 19. stoljeća koje sa sobom donosi brojne promjene i borbe za ostvarenje progresivnih ideja. U to vrijeme osnivala su se razna učiteljska udruženja čiji je cilj bio unaprjeđenje školstva, no ta udruženja često su nailazila na protivnike kojima su se trebala suprotstaviti. U ovome radu naglasak je na skupini učitelja koja je bila vođena naprednim idejama, a među većinom muškaraca koji su sudjelovali u...
Paginacija
