Paginacija
-
-
Uloga učitelja u prepoznavanju i prevenciji emocionalnog nasilja među vršnjacima
-
Mateja Šurmanović Emocionalno nasilje među vršnjacima prisutno je u svim sredinama, no u javnosti se iznosi mali broj slučajeva. U ovom se radu navode vrste emocionalnog nasilja među vršnjacima te njihove karakteristike. Za potrebe ovog rada provedeno je kvalitativno istraživanje čiji je cilj bio saznati najučinkovitije metode prepoznavanja i prevencije emocionalnog nasilja u školama. U istraživanju je sudjelovalo 7 učiteljica jedne zagrebačke škole čija je prosječna dob 47 godina. Instrument...
-
-
Uloga učitelja u procesu tranzicije iz dječjeg vrtića u osnovnu školu
-
Lorena Jurec Djetetovo odrastanje praćeno je nizom promjena, među kojima je i tranzicija iz dječjeg vrtića u osnovnu školu. Takva promjena ima raznolik spektar učinaka na dijete, a važnu ulogu u savladavanju prepreka imaju odgajatelj, djetetova obitelj, stručni suradnici te učitelj. Kroz ovaj će se rad posebno proučavati uloga učitelja u spomenutom procesu te aktivnosti, ideje i postupci koje učitelji upotrebljavaju ili bi mogli upotrijebiti u procesu djetetove tranzicije u osnovnu školu....
-
-
Uloga učitelja u pružanju odgojno - obrazovne podrške učenicima s teškoćama kroz strategiju upravljanja razredom
-
Antonela Avgustinović Svrha ovog rada jest proučiti pružanje odgojno-obrazovne podrške učenicima s teškoćama kroz strategiju upravljanja razredom. U teorijskom dijelu rada najprije se objašnjavaju i proučavaju oni dijelovi inkluzivne prakse koje je bitno upoznati prije razrade pojma odgojno-obrazovna podrška. U vezi toga, u radu se opisuju učenici s teškoćama i primjereni programi obrazovanja učenika s teškoćama, tumači se inkluzivno obrazovanje, naglašava se značaj uloge učitelja te suradnja s...
-
-
Uloga učitelja u razvoju glazbenih sposobnosti učenika u nižim razredima osnovne škole
-
Iva Horvat Ovaj rad govori o ulozi učitelja u razvoju glazbenih sposobnosti učenika u nižim
razredima osnovne škole. Stjecanjem glazbenih vještina, kod učenika raste
samopouzdanje, samopoštovanje, zadovoljstvo, samodisciplina, tjelesna koordinacija
i brojne druge vještine povezane s glazbom.
U radu se opisuje glazba kao prekrasna umjetnost te kako je ona povezana s ljudskim
mozgom. Nakon toga se objašnjava kontekst ustanove za odgoj i obrazovanje i...
-
-
Uloga učitelja u razvoju otpornosti kod djece
-
Iva Jurilj Suočavanje s različitim situacijama i preprekama sastavni je dio života pojedinca. Svaki čovjek na sebi svojstven način reagira na događaje, a u kolikoj će se mjeri njima prilagoditi ovisi o njegovoj otpornosti. Psihološka otpornost označava proces pozitivne prilagodbe okolini unatoč stresu te na nju utječu mnogobrojni faktori. Faktori koji u trenucima opasnosti otežavaju suočavanje s nedaćom nazivaju se rizičnim faktorima, a faktori koji olakšavaju prilagodbu opisuju se kao...
-
-
Uloga učitelja u uključivanju učenika s poremećajima iz spektra autizma u redovitu osnovnu školu
-
Lea Jurjec Poremećaj iz spektra autizma (PSA) je cjeloživotni neurorazvojni poremećaj. Prožima više razvojnih područja, koja uključuju teškoće u komunikaciji i socijalnoj interakciji i ograničene, ponavljajuće oblike ponašanja. Prevalencija PSA posljednjih je godina sve viša, a time i inkluzija učenika s tim poremećajem u redovite osnovne škole. Učiteljska uloga prilikom inkluzije učenika s PSA je informiranje o PSA, suradnja s ostalim sudionicima odgojno-obrazovnog procesa i...
-
-
Uloga učiteljskog poziva u stvaralaštvu za djecu i mlade nekih hrvatskih književnica
-
Klara Kuštro U radu se proučava uloga učiteljskog poziva u stvaralaštvu za djecu i mlade hrvatskih književnica i učiteljica. Budući da su u radu analizirane i starije učiteljice, poput Jagode Truhelke i Marije Jambrišak, najprije je prikazano stanje hrvatskog školstva na prijelazu iz 19. u 20. stoljeće te položaj žena koji je u 19 st. posebno za učiteljice bio od iznimne važnosti. Rad donosi i najvažnije podatke o životu i stvaralaštvu svake književnice zasebno. Temeljem odabranih djela...
-
-
Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi
-
Marijana Grbavac Rad istražuje važnost međuljudske komunikacije, s naglaskom na ulogu verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi. Konflikti su kao i u svakom drugom razdoblju života neizbježni, no ne moraju nužno biti loši. Prikazuju se sastavnice, utjecaj na razvoj i strategije poučavanja koje pojačavaju socijalne kompetencije. Regulacija emocija, socijalna znanja i socijalno razumijevanje, socijalna umijeća i socijalne...
-
-
Uloga vršnjaka u razvoju socijalnih vještina djeteta s poremećajem iz spektra autizma
-
Ivana Tropčić Prema istraživanjima u svijetu od 10.000 djece četvero ili petero pate od razvojnog poremećaja poznatog pod nazivom autistični sindrom. U literaturi se javljaju dvije osnovne skupine teorija koje uzrok nastanka autizma traže u psihološkim ili u organskim činiocima. Cilj ovog rada je upoznavanje sa samim pojmom autizma, uzrocima njegova nastanka, karakteristikama i klasifikacijom. U radu će se razjasniti odnos okoline i djeteta s poremećajem iz spektra autizma te odgojno-obrazovna...
-
-
Uloga škole i učitelja u prevenciji nasilja među učenicima
-
Lucija Haramustek Ovaj diplomski rad bavi se ulogom škole i učitelja u prevenciji nasilja među učenicima. Nasilje se definira kao grubi napad na drugu osobu, koji rezultira ozljeđivanjem ili nanošenjem fizičke boli toj osobi. Nasilje je vrlo raširena pojava u svijetu, ali i kod nas. U znatnom je porastu i sve se više javlja u ekstremnijim oblicima. Mjesta gdje se nasilje među učenicima zbiva su najčešće u samoj školi, na prostoru oko škole kao što je školsko igralište, na putu do škole ili...
-
-
Uloge odgojitelja u poticanju razvoja djece s teškoćama
-
Elizabeta Režek Rani i predškolski odgoj i obrazovanje predstavlja priliku za uključivanje djece s teškoćama u razvoju u okruženje unutar kojeg mogu slobodno istraživati i uključiti se u jedinstveni život odgojne skupine. Okruženje kojem se pridružuju trebalo bi biti inkluzivno te poticati interakciju djece različitih sposobnosti, interesa i mogućnosti. Unutar odgojno-obrazovnog rada s djecom s teškoćama u razvoju, postoje razne specifične metode rada, a kao primjer u ovome radu pojašnjene...
-
-
Umjetna inteligencija kao disruptivna tehnologija u odgoju i obrazovanju
-
Monika Gudlin 21. stoljeće sinonim je za promjenu gospodarskih djelatnost, kao i u svim aspektima života. Te ubrzane promjene uzrokovane su razvojem novih tehnologija koje radikalno mijenjaju način na koji ljudi komuniciraju i surađuju. U prosjeku, formalno obrazovanje u usporedbi s drugim gospodarskim sektorima, zaostaje za prihvaćanjem suvremenih tehnologija u obrazovnim procesima.
Jedan od najvećih potencijalnih čimbenika, koji će radikalno promijeniti smjer obrazovanja, je upravo korištenje...
Paginacija
