Paginacija
-
-
Glazbena motivacija u učenju jezičnih sadržaja u nastavi hrvatskog jezika
-
Ella Ivanković Tema ovog diplomskog rada jest glazbena motivacija kao jedno od mogućih motivacijskih sredstava u nastavi Hrvatskoga jezika. Kontinuirana potreba za glazbenim izražavanjem u ovome radu prikazana je ukratko s povijesnog aspekta. Za potrebe teorijskog okvira definiraju se izražajni elementi glazbe te pojam glazbene motivacije. Praktični dio rada čini pjesma koja je posebno, u melodijskom i tekstualnom predlošku, sastavljena za potrebe ovog rada te u budućnosti može biti poticaj za...
-
-
Glazbena nadarenost djece
-
Lucija Prajdić Cilj ovoga rada je utvrditi što je glazbena nadarenost, što sve utječe na nju, kako je razvijati te koje probleme i moguća rješenja ona podrazumijeva. Već od rane dobi vidljive su značajke koje bi mogle upućivati na superiorne glazbene vještine kod djece poput dobrog sluha, mogućnosti ponavljanja pjesme nakon jednog slušanja, brzog shvaćanja ritma itd. Međutim, glazbena
nadarenost u djece ne može opstati na samom postojanju tih vještina, nego je te vještine potrebno...
-
-
Glazbena nadarenost djece s teškoćama
-
Monika Horžić Glazba je sastavni dio života pojedinca, a na slušatelja ima emocionalni,
kognitivni i fizički utjecaj. Svako dijete posjeduje određene glazbene sposobnosti.
Cilj ovog rada jest prikazati nadarenost djece s teškoćama u razvoju u glazbenom
području. Osim toga, u promišljanju o utjecaju glazbe na djecu s teškoćama
najčešće se povezuje s terapijskim djelovanjem. Stoga je tom području u ovom radu
također posvećeno jedno poglavlje. Glazbenom terapijom postižu se...
-
-
Glazbena prilagodba mjuzikla Šuma Striborova djeci predškolske dobi
-
Magdalena Perović Skraćenica pojma mjuzikl najčešće je musical, što prema Gligo (1996) definira naziv popularne forme „glazbenog teatra“ dvadesetog stoljeća. Njegovo nastajanje počinje u kazalištima Broadwaya u New Yorku. Bajkom Šuma Striborova postignuta je harmonija između fantastičnog i realnog. Autori Stipanov i Bajlo (2018) ističu kako hrvatska baština ima veliku ulogu u formiranju i afirmaciji kulturnog identiteta djeteta. Rasuđivanje i kritički pogled na sadržaje važno je razvijati...
-
-
Glazbena priča u nastavi Glazbene kulture u primarnom obrazovanju
-
Paula Kottek Glavni cilj ovoga rada bit će raspraviti što je glazbena priča te treba li se ona koristiti u nastavi Glazbene kulture u hrvatskim osnovnim školama, točnije u primarnom obrazovanju. Rad je teorijskog tipa, a može se podijeliti na četiri dijela rasprava. U radu su navedena razmišljanja i istraživanja mnogih autora koji su istaknuli važnost glazbe za razvoj djece, na svim područjima, a posebno u emocionalnom razvoju. Također, utvrđeno je da je glazbena priča izrazito (čak skoro...
-
-
Glazbene aktivnosti kao poticaji u usvajanju semantičkoga sloja leksika djece rane dobi
-
Ana Trogrančić Štrk Glazba je univerzalni jezik koji pobuđuje naše emocije, motoriku i misli, a omogućava lakše učenje i usvajanje jezika. Već u ranoj dobi djeca su okružena glazbom koja potiče razvoj kognitivnih, motoričkih i kreativnih sposobnosti. Razvoj govora bitan je dio intelektualnog razvoja. Dijete usvaja govor od svojega rođenja i njime upoznaje svijet. Uz glazbene poticaje dijete se igra riječima na prirodan način i razvija složenost govora. Tekstovi pjesama bogate djetetov rječnik te...
-
-
Glazbene aktivnosti s djecom predškolske dobi u virtualnom okruženju
-
Lucija Sambol Zbog obustave rada odgojno – obrazovnog sustava te većine drugih djelatnosti za vrijeme pandemije virusa COVID – 19, odgojitelji su sve aktivnosti s djecom, pa tako i glazbene, provodili na daljinu. Provođene su uobičajene glazbene aktivnosti upoznavanja i usvajanja pjesme i brojalice te slušanja glazbe. U radu je uz navedene glazbene aktivnosti prikazan i način provođenja glazbenih aktivnosti primjenom suvremene tehnologije. Kao primjer takvog način rada istaknute su tzv. on -...
-
-
Glazbene aktivnosti s osobama s Down sindromom
-
Klara Križanić Glazba je prisutna u životu svakog čovjeka, a posebnu dobrobit ima za djecu svih dobnih skupina. Djeca se izražavaju kroz glazbu, uče uz nju te se izgrađuju kao osobe. Važnost glazbe u svakodnevnom životu je velika i izražavanju djece kroz glazbu se treba posvetiti što više pažnje. U vrtiću je glazba sastavni dio dječjih aktivnosti i dječje igre. Djeca kroz glazbu, pokret, pjesmu i ples usvajaju i lakše shvaćaju poruke, primaju informacije koje im odgojitelj nastoji...
-
-
Glazbene aktivnosti s predškolskom djecom s teškoćama u razvoju
-
Helena Nikodić Svrha ovog rada je prikazati mogućnosti i ograniĉenja predškolske djece s teškoćama u razvoju. Takva djeca bi trebala biti ukljuĉena u zajedniĉke glazbene aktivnosti s drugom djecom da nesmetano napreduju u skladu sa svojim mogućnostima. Rad opisuje neke od metoda i tehnika terapije glazbom koje imaju poticajan uĉinak na cjelokupan razvoj djeteta i kao takve, trebale bi se provoditi u svakoj odgojno-obrazovnoj ustanovi. Prikazana glazbena aktivnost provedena je u DV Trnsko s djecom...
-
-
Glazbene aktivnosti u dječjem vrtiću "Ciciban" Otočac
-
Antonela Milinović Pjevanje i glazba imaju važnu ulogu u našim životima. Glazba je prisutna u mnogim životnim aspektima od vrtića, škole, kazališta, televizije, filmova, za vrijeme raznih blagdana, praznika ili proslava. Kod kuće, glazba može postati prirodni dio naše svakodnevnice. Vrlo često kada postanemo roditelji, bili mi melodični ili ne, najvjerojatnije ćemo pjevati našoj novorođenčadi, bebama i djeci.
Od kada postanu roditelji, ljudi instinktivno koriste glazbu kako bi smirivali djecu,...
-
-
Glazbene aktivnosti u radu s djecom iz autističnog spektra u predškolskoj ustanovi
-
Mara Zrakić Svrha ovog rada je ukazati na važnost provođenja glazbenih aktivnosti za djecu s poremećajima iz autističnog spektra u predškolskoj ustanovi. Za poremećaje iz autističnog spektra karakteristični su ograničeni interesi i ponavljajuća ponašanja te poremećaji u komunikaciji i socijalnoj interakciji, a upravo na njih glazba ima pozitivan učinak. U svrhu poboljšavanja dječjeg fizičkog, mentalnog i socijalnog razvoja, glazba i njezini elementi koriste se u glazbenoj terapiji, ali i...
-
-
Glazbene igre i njihov utjecaj na djecu rane i predškolske dobi
-
Gabrijela Markulinčić Glazba je umjetnost koja našem uhu progovara zvucima i već u prvim danima djetetova života postaje izvorom njegovih radosnih doživljaja. Ona oplemenjuje djecu, potiče ih na pokret, ples i pjevanje. Putem glazbenih aktivnosti dijete se izgrađuje i ostvaruje te su zato česte glazbene aktivnosti u vrtiću poželjne i treba ih svakodnevno koristiti u radu s djecom. Cilj glazbe u dječjem vrtiću jest njezin doživljaj i razvoj osjećaja (senzibiliteta) za ritam, metar, melodiju te...
Paginacija
