Paginacija
-
-
Izvanučionička nastava Prirode i društva u Sisku i okolici
-
Karla Živković Izvanučionička nastava pomno je planirani proces koji promiče zorno poučavanje i učenje stjecanjem iskustava. Cilj je ovog rada istražiti potencijal Siska i okolice za ostvarivanje sadržaja nastave Prirode i društva u izvanučioničkoj nastavi. Njegova je svrha predložiti načine ostvarivanja izvanučioničke nastave na konkretnim lokacijama u gradu i okolici. Sisak, grad na tri rijeke, posjeduje širok spektar prirodoslovno-geografskih obilježja, dugu i bogatu povijest te...
-
-
Izvanučionička nastava u nastavnom predmetu Prirode i društva
-
Dora Kožić Rad izvan učionice učenicima omogućava direktno iskustvo te ima važnu ulogu u nastavi Prirode i društva (Števanić-Pavelić i Vlasac, 2006), pogotovo kada se u obzir uzme činjenica da čak 90% onoga što učenik sam doživi ostane u njegovom pamćenju (Skok, 2002). Cilj izvanučioničke nastave je stečena znanja primijeniti u praksi, a osim toga, sudjelovanjem u izvanučioničkoj nastavi učenici postaju aktivniji, kreativniji, uče promatrati i razvijaju kritičko mišljenje. Kako...
-
-
Izvori potpore odgojiteljima u radu s djecom u krizi
-
Monika Brajdić Prisutnost kriznih situacija sastavni je dio života, kako djeteta tako i odrasle osobe, međutim, dijete zbog svojeg nedovoljno razvijenog kognitivnog razvoja zahtijeva veću pozornost i potporu odrasle osobe, a tu važnu ulogu preuzimaju odgojitelji. Rad s djecom u krizi za odgojitelje predstavlja dodatan izvor stresa i zbog svoje zahtjevnosti u nekim situacijama može dovesti i do negativnih posljedica za odgojitelje. Kako bi negativno djelovanje rada s djecom u krizi što manje utjecalo...
-
-
Izvori profesionalnog stresa i podrške kod odgojitelja
-
Marina Blažić Antolić Vrlo često možemo čuti kako su ljudi u stresu te kako je stres sastavni dio današnjeg života koji se nalazi svuda oko nas. Čovjek od stresa ne može pobjeći, a same stresne situacije ne djeluju jednakim intenzitetnom na svakog pojedinca. Dugotrajna izloženost stresu može dovesti i do trajnih posljedica. Dodatan problem predstavlja stres na poslu koji može dovesti do sindroma sagorijevanja. Stres na poslu najčešće se javlja zbog različitih fizičkih uvjeta u kojima pojedinac...
-
-
Izvori stresa kod odgojitelja u gradu Zagrebu
-
Sara Kozjak Dragčević Ovaj rad se bavi izvorima stresa na poslu odgojitelja u vrtićima Grada Zagreba. Kako bismo što bolje razumjeli problematiku i omogućili pravovremenu prevenciju u teorijskom djelu rada se definira pojam stresa, vrste stresa, uzroci stresa na radnom mjestu i pregled dosadašnjih istraživanja stresa. U nastavku rada prikazano je istraživanje s ciljem ispitivanja različitih izvora stresa na poslu odgojitelja u dječjim vrtićima u Gradu Zagrebu. U ispitivanju je sudjelovalo 257 odgojitelja...
-
-
Izvori stresa kod studenata
-
Patricija Janušić Cilj istraživanja: Istražiti učestalost i intenzitet akademskih stresora kod studenata. Ispitanici i metoda istraživanja: Uzorak je obuhvaćao 311 studenata s različitih fakulteta u Republici Hrvatskoj u akademskoj godini 2017./2018. Ukupno je sudjelovalo 11,3% muškog i 88,7% ženskog spola. Gotovo polovica ispitanika, odnosno njih 47,6% studirala je na fakultetu iz područja društvenih znanosti. Najviše ispitanika točnije 27,3% studiralo je na trećoj godini. Dob ispitanika kretala...
-
-
Izvori stresa kod studenata za vrijeme pandemije COVID-19
-
Nika Drokan Stres, kao dio svakodnevnog života, predmet je istraživanja brojnih istraživanja. Uzroci stresa brojni su te su pojedinci izloženi istome podložni brojnim negativnim posljedicama. I studenti su izloženi brojnim stresorima kao što su prilagođavanje studiju, ispiti i mnogi drugi. Pandemija COVID-19 donijela je mnoge promjene u društvu te je utjecala i na studiranje, koje je uglavnom prešlo na nastavu na daljinu. Cilj je ovog istraživanja utvrditi izvore stresa kod studenata vezanih...
-
-
Izvori stresa prilikom izvođenja javnih sati studenata Učiteljskog fakulteta
-
Maja Čehulić Pojam stres predmet je brojnih istraživanja koja se sve više provode jer je stres postao svakodnevnim dijelom našeg života. Lazarus i Folkman (2004) stres definiraju kao odnos između osobe i njezina okruženja, koji, s jedne strane, uzima u obzir karakteristike osobe, a s druge strane prirodu okolinskog događaja. Način na koji ćemo interpretirati određenu ugrožavajuću situaciju, odlučuje o tome hoćemo li ju doživjeti stresnom ili ne. Cilj ovog istraživanja je utvrditi izvore...
-
-
Izvori zanesenosti kod učenika 4. i 8. razreda osnovne škole
-
Ivona Primorac Zanesenost je ugodno psihičko stanje koje će pojedinac doživjeti u situaciji kada su izazovi, kao i njegove kompetencije vrlo visoki. Za vrijeme takvog stanja prisutna je velika koncentracija i intrinzična motivacija. Pojedinac dobiva osjećaj potpune kontrole, istinski uživa u aktivnosti te gubi pojam o vremenu. Neke od posljedica takvog stanja su doživljavanje više pozitivnih emocija, mogućnost usavršavanja u aktivnosti te poboljšanje dobrobiti. Provedena su mnoga istraživanja...
-
-
Izvorna stvarnost u nastavi Prirode i društva
-
Lana Gregurek Nastava je kompleksan proces koji se sastoji od nastavnika koji poučava i
učenika koji uči. Tradicionalna predavačka nastava već neko vrijeme nije ono što je
učenicima potrebno, već treba težiti suvremenoj nastavi koja je usmjerena na učenika. Kako
bi nastavni proces bio kvalitetniji, moramo što češće koristiti izvornu stvarnost, nastavna
sredstva i pomagala te provoditi izvanučioničku nastavu. Cilj ovog istraživanja bio je ispitati
neka mišljenja nastavnika...
-
-
Izvođenje procesne drame na temu slikovnice u dječjem vrtiću
-
Matilda Marić Ovaj rad obrađuje temu procesne drame u odgojno-obrazovnim ustanovama, njene definicije, prednosti, nedostatke. Cilj ovoga rada je pokazati dramski način rada s djecom te pokazati kako je procesna drama, odlična metoda za postizanje odgojno-obrazovnih ishoda. Početak rada posvećen je povijesnom pregledu dramskog i scenskog stvaralaštva te procesne drame u Hrvatskoj. Naglašava se važnost dječjeg sudjelovanja te kako je dramski rad počeo sa spontanim dječjim igrama te se proširio...
-
-
Izvođenje sata glazbene kulture u kombiniranim odjeljenjima s osvrtom na metodičku izvedbu
-
Nika Maslać U ovom su radu uspoređeni sati glazbene kulture izvođeni od učitelja u kombiniranim odjeljenjima te studenata Učiteljskog fakulteta u Zagrebu u redovitim odjeljenjima sukladno s etodikom glazbene kulture. Nastavnim planom i programom (2006) određeni su ciljevi i zadaće nastave glazbene kulture kao i svakog pojedinog predmeta. Kompetentnost učitelja jedno je od primarnih čimbenka za izvođenje sati glazbene kulture. Ukoliko učitelj nije ili se ne osjeća potpuno kompetentan postoje...
Paginacija
