Paginacija
-
-
Kocka i kvadrat kao dio projektne nastave matematike
-
Veronika Tkalec Ovaj rad govori o nastavi usmjerenoj na učenika i primjeni projekta na temu
geometrije u razrednoj nastavi matematike.
Nakon kratkog pregleda razvoja geometrije kao znanosti i razvoja geometrije kao
nastavnog predmeta u školi, rad analizira njezinu zastupljenost u Nastavnom planu i
programu i Nacionalnom okvirnom kurikulumu. Za uvid u strukturu i načine
učeničkih razumijevanja i poimanja geometrije i njezinih pojmova opisuje van...
-
-
Kognitivni razvoj predškolske djece
-
Ines Andrić Dijete od početka svog dolaska na svijet počinje istraživati svoju okolinu, na različite načine otkriva koje su mu mogućnosti i kakve su mu sposobnosti. Na kognitivni razvoj djeteta mogu utjecati roditelji, socijalno i emocionalno okruženje te igra. Ovi faktori omogućuju djetetu normalan rast i razvoj, te im omogućuje eksperimentiranje s različitim materijalima. Kognitivni razvoj kod djece potiče razvoj pojma o sebi, usvajanje pojmova o veličini, obliku i bojama. Kako bi se...
-
-
Kolektivno pregovaranje i udruživanje u sustavu odgoja i obrazovanja
-
Amra Bašić Kolektivno pregovaranje složen je komunikacijski proces u kojem se nastoje zadovoljiti interesi i potrebe radnika, ali i poslodavaca. Sindikat pregovara, predstavlja te štiti radnike – pravno, ekonomski i zdravstveno. Temeljem akata i zakona koji reguliraju svako od navedenih područja. Zakonom je određeno, da jedino sindikat može pregovarati u ime radnika. Pregovara u ime svojih članaova, ali prava proizašla iz dogovora odnose se na članove i nečlanove. S obzirom na obilježja...
-
-
Količina tjelesne aktivnosti u primarnom obrazovanju
-
Ana Ćirić Na uzorku od 107 učenika Osnovne škole Otona Ivekovića, u Zagrebu, provedeno je istraživanje s ciljem procjene količine tjelesne aktivnosti kod učenika u primarnoj edukaciji u dobi od 8 do 10 godina starosti (od 2. do 4. razreda osnovne škole). U istraživanju je sudjelovalo 54 učenika i 53 učenice. Glavni cilj istraživanja bio je praćenje razine tjelesne aktivnosti djece u primarnoj edukaciji, kao i provjera razlika u količini tjelesne aktivnosti na temelju spola i dobi pomoću...
-
-
Kombinirani razredni odjel u primarnom obrazovanju
-
Sanja Klisura Kombinirani razredni odjel posebna je vrsta razrednog odjela u kojemu se nastava odvija za više razreda istovremeno. Učenici svoj razred dijele s još jednim, dva ili čak tri razreda. Iako su kombinirani razredni odjeli postojali i u prošlosti, sve je veći broj učenika koji pohađaju takve razrede. Mišljenja o kombiniranim razrednim odjelima su podijeljena pa ga neki učitelji smatraju kao „nužno zlo“. Ipak, kombinirani razredni odjeli imaju puno posebnosti, a izvođenje nastave...
-
-
Kombinirani razredni odjeli
-
Andreja Kebrle Kombinirani razredni odjeli nisu novost, u praksi oni već godinama postoje i funkcioniraju, ali se rijetko piše o tome. Već početkom 20. stoljeća njemački pedagog Peter Petersen zagovara ovakav oblik razreda. U kombiniranom odjelu učenici zajedno s učiteljem čine zajednicu, učitelj je voditelj i organizator, a učenici postaju aktivniji. Isto tako oni neće odjednom nestati, štoviše, u budućnosti bi ih moglo biti više zbog smanjenja broja učenika. Takve odjele uglavnom...
-
-
Komparacija mišljenja učitelja o inkluzivnom obrazovanju učenika s autizmom i ADHD-om
-
Ana Pučko Inkluzivno obrazovanje predstavlja jedan segment društvene inkluzije s naznakom međusobne
jednakosti i prihvatljivosti. Ono je usmjereno na obrazovne zahtjeve i potrebe svih, djece i odraslih
s posebnom usmjerenošću na one koji su podložni društvenoj segregaciji i društvenoj
marginalizaciji. Uvjetuje kreiranje škola i odgojno-obrazovnih ustanova koje su namijenjene za
učenje djece sa i bez posebnih odgojno-obrazovnih potreba. Učenici s posebno odgojnoobrazovnim potrebama su...
-
-
Komparacija percepcije digitalne i analogne fotografije djece predškolske dobi
-
Iva Horvatić Ovaj rad bavi se fotografijom i fotoaparatom od početka analognog do digitalnog oblika kako bi se bolje razumio cilj rada odnosno komparacija percepcije, djece predškolske dobi, tih dvaju oblika. Cilj ovog rada je bio pronaći način za uključivanje fotografije u rad s djecom predškolske dobi. Također, upoznavanje djece s analognom fotografijom koja više nije toliko prisutna za stvaranje fotografija. Definiranje pojmova analogne i digitalne fotografije, te sama usporedba nastajanja...
-
-
Komparacija sadržaja medijske pismenosti novog i starog kurikuluma primarnog obrazovanja
-
Marija Kristina Habajec Mediji danas imaju velik utjecaj na svakodnevni život te su im svi izloženi, kako odrasli tako i djeca. S obzirom na to koliko mediji utječu na život, važno je znati ih koristiti, znati kritički razmišljati o porukama koje nam prenose te među mnoštvom informacija izdvojiti one koje su nam korisne. Pojam medijske pismenosti sve češće se spominje kao jedna od važnih kompetencija suvremenog života. Zadaća svakog obrazovnog sustava trebala bi biti upoznavanje djece s medijskim...
-
-
Komparacija socijalne osjetljivosti djece u redovnim i Montessori programima
-
Snježana Jazbinšek Suvremeni način života doveo je do činjenice da djeca današnjice mnogo više vremena provode u predškolskim ustanovama. Isto tako, suvremeno shvaćanje odgoja iznjedrilo je nove spoznaje; da se malo dijete razvija i uči prvenstveno u interakciji sa svojim okruženjem. Dječje okruženje, u našem slučaju predškolska ustanova treba djeci osigurati stimulativnu sredinu u kojoj će se svako dijete ponaosob moći razvijati u skladu sa svojim interesima, znanjima i mogućnostima. Iz...
-
-
Komparativna analiza divizijske organizacijske strukture u korporativnom okruženju i predškolskim ustanovama
-
Lucija Ćurin Organizacijskim strukturama omogućuje se hijerarhijska podjela funkcija i odgovornosti na razine menadžmenta te lakša koordinacija poslova i zaposlenika u organizaciji. Divizijska organizacijska struktura djeluje na principu podjele organizacije na divizije kako bi se lakše izvršavali predviđeni poslovni zadaci u širokoj mreži organizacije. Iz toga je razloga ona implementirana u strukturu poslovanja predškolskih ustanova, odnosno dječjih vrtića Grada Zagreba i farmaceutske...
-
-
Komparativna analiza fantastičnoga romana C.S. Lewisa Kronike iz Narnije: Lav, Vještica i ormar te istoimenoga filma
-
Anamaria Orsag Svrha ovog diplomskog rada jest usporediti fantastični roman Clivea Staplesa Lewisa
Kronike iz Narnije: Lav, Vještica i ormar te istoimeni film redatelja Andrewa Adamsona iz
2005. godine. Fantastični roman Kronike iz Narnije: Lav, Vještica i ormar najpoznatiji je u
Lewisovoj sedmologiji romana Kronike iz Narnije. Roman je filmski adaptiran 2005. godine
za čiji je uspjeh zaslužan Andrew Adamson. Film je osvojio Oscara u kategoriji za najbolju
šminku. Također je nominiran...
Paginacija
