Paginacija
-
-
Konvergentno i divergentno mišljenje učenika osnovne škole
-
Ema Tunuković Tema ovog diplomskog rada jest razlika između konvergentnog i divergentnog načina razmišljanja te njihova upotreba prilikom ispitivanja kreativnosti kod učenika osnovne škole. Nastoje se objasniti osnovne razlike između dva načina razmišljanja čiju je prvu podjelu uveo Joy Paul Guilford 1971. u svom djelu „The nature of human intelligence“. Konvergentnim načinom razmišljanja smatra se onim logičkim i preciznim, dok se divergentnim načinom smatra ono mišljenje koje rezultira...
-
-
Konzumerizam u medijskim tekstovima na primjeru animiranog filma "Frozen"
-
Katarina Krnčević Ovaj rad bavi s dva fenomena – fenomenom konzumerizma i fenomenom filma Frozen. Konzumerizam je ideologija koja zagovara potrošački način života te pretpostavlja da je sreća pojedinca proporcionalna njegovoj potrošnji i posjedovanju. Konzumerizam zahvaća sve dobne skupine, pa tako i djecu, koja zbog utjecaja medija vrlo rano postaju masovni potrošači. Djeca su svakodnevno izložena promidžbenim porukama koje ih nagovaraju da kupuju njihove proizvode i usluge. Marketinški...
-
-
Koordinacija djece predškolske dobi
-
Magdalena Gašpar Koordinacija se definira kao najkompleksnija motorička sposobnost stoga je njezino istraživanje veoma zahtjevno. O strukturi i podijeli koordinacije dosad su provedena mnoga istraživanja u Hrvatskoj, ali i u svijetu. Sastavnice koordinacije su ritmičnost, ravnoteža, orijentacija u prostoru, sposobnost reakcije i sinkronizacija pokreta u vremenu. Ovaj rad polazi od razvoja i funkcije koordinacije kod djece predškolske dobi. Cilj istraživanja je pružiti uvid u trenutno stanje razvoja...
-
-
Koordinacija i agilnost u Tae kwon do igraonici
-
Ana Kruneš Rutar Glavni predmet istraživanja u ovom radu bio je provjera razine motoričkih sposobnosti koordinacije i agilnosti djece predškolske dobi u Tae kwon do igraonici. Sposobnosti koordinacije i agilnosti ispitivane su pomoću dva testa za svaku sposobnost. Za sposobnost koordinacije korišteni su testovi trčanje s loptom i krug četveronoške, a za sposobnost agilnosti Hexagon test agilnosti i Zig Zag test agilnosti. Zbog specifičnih uvjeta (Covid – 19) u prvom dijelu istraživanja...
-
-
Koordinacija oko-ruka u predškolskoj dobi
-
Klara Komar Predškolsko razdoblje je jedno od najvažnijih razdoblja u djetetovom životu. Obilježeno je ubrzanim rastom, razvojem te usvajanjem znanja i vještina iz različitih područja. Upravo zbog toga je u ovom razdoblju izrazito važno uključivanje djece u kineziološke aktivnosti. One omogućavaju djetetu da kroz igru uvježbava različite prirodne oblike kretanja poput puzanja, provlačenja, vučenja i hodanja te motoričke sposobnosti, a jedna od njih je koordinacija. Koordinacija je...
-
-
Koordinirano gibanje u ritmu djece predškolske dobi
-
Lucija Pribanić Odnos između pokreta i ritma za djecu u razvojnoj dobi od iznimne je važnosti. Ritmički kapacitet dovodi do smanjenja mišićnog umora, oslobađa od nepotrebnog napora i optimizira kretanje smanjenjem potrošnje energije. Također, ritmičnost pomaže u razvijanju većine motoričkih i kognitivnih vještina. Ulaskom u razdoblje predškolske dobi, dijete počinje brže usvajati niz različitih vještina, a među njima i koordinirano gibanje u ritmu. Za potrebe ovoga rada istraživanje je...
-
-
Korektivne vježbe za djecu s posturalnim deformacijama
-
Ana Glavor Tjelesna aktivnost, kretanje i igra važni su čimbenici u pravilnom rastu i razvoju, ali i cjelokupnom zdravlju djeteta. Igra i kretanje nisu samo zabava za dijete, nego predstavljaju zaštitu djeteta od pojave različitih bolesti i deformacija. Međutim, kralježnica djeteta dobi 6 – 7 godina podložna je promjenama jer dijete većinu vremena provodi sjedeći, a manje vremena provodi baveći se tjelesnim aktivnostima. Upravo zbog sedentarnog načina življenja poremećaji tjelesnog...
-
-
Korištenje aplikacija kao motivacija za slušanje glazbe kod djece rane i predškolske dobi
-
Dora Zadro Temeljni cilj ovoga rada i istraživanja je utvrditi značaj, učestalost i svrhu korištenja aplikacija kao motivacije djece tijekom slušanja glazbe u njihovim odgojnim skupinama unutar ustanove ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja. Aplikacije se koriste prilikom aktivnog slušanja glazbe. Djeca ih mogu izraditi u likovnoj aktivnosti, a može ih izraditi i odgojitelj. Kako se djeca kreću dok pjevaju i slušaju glazbu, aplikacije najčešće drže u ruci i pokreću ih. U vrtićima se...
-
-
Korištenje dječje literature u rješavanju matematičkih problema
-
Marija Frinčić Slikovnica - prva djetetova knjiga, književni je oblik s kojim se dijete susreće od najranijih dana, a ujedno predstavlja vrijedno nastavno sredstvo koje učitelj, zahvaljujući raznolikim temama koje ona obrađuje, može koristiti u sklopu većeg broja nastavnih predmeta. Cilj ovog rada bio je istražiti mogućnosti korištenja dječje literature, u ovom slučaju slikovnice, za rješavanje matematičkih problema jer se slikovnica može iskoristiti na satu matematike kao nastavno sredstvo...
-
-
Korištenje edukativnih robota u nastavi
-
Martina Obad Tema ovog diplomskog rada je korištenje edukativnih robota u nastavi. Zbog promjena koje se događaju u hrvatskom obrazovnom sustavu nastala je ideja za temu ovog diplomskog rada. Prvo poglavlje je uvod u rad te govori općenito o korištenju tehnologije i primjeni u hrvatskom obrazovnom sustavu. U drugom poglavlju opisan je Okvir nacionalnog kurikuluma, njegove nove perspektive, cilj i struktura nastavnog ciklusa. Treće poglavlje odnosi se na prijedlog kurikuluma za predmet Informatiku....
-
-
Korištenje interneta u osnovnoškolskoj dobi
-
Karla Silaj Internet je velikom brzinom ušao u živote svih ljudi i smatra se vodećim medijem za komunikaciju u 21. stoljeću. Nastao je početkom 60-ih godina 20. stoljeća izumom prve svjetske računalne mreže ARPANET. Dok je 1991. izumljen novi internetski servis pod nazivom WWW ili web kojega i danas koristimo u pretraživanju interneta. Danas je za uporabu bilo koje tehnologije potrebno savladati medijsku i digitalnu pismenost, a djeca, odnosno pripadnici generacije Z, su od najranijih godina...
-
-
Korištenje medija u razrednoj nastavi u vrijeme pandemije COVID-19
-
Andrea Tkalčić Školska godina 2019./2020. bila je vrlo specifična, kako u svijetu tako i u Hrvatskoj. Zbog pandemije uzrokovane koronavirusom način organizacije i provođenja nastave je promijenjen. Novonastala situacija obuhvatila je sve sudionike u odgojno obrazovnom procesu. Fakulteti, visoka učilišta, srednje i osnovne škole pa čak i dječji vrtići započeli su s odvijanjem nastave na daljinu korištenjem različitih internetskih alata i platformi, ali i televizijskim prijenosom tzv. Škole na...
Paginacija
