Paginacija
-
-
Likovno izražavanje djece jasličke dobi u specifičnim uvjetima rada - u ljetnom periodu
-
Maja Ivančić Rad je svojevrsna prezentacija odgojno-obrazovne prakse u dječjem vrtiću „Botinec“. Naglasak samog rada je na likovnim aktivnostima djece jasličke dobi u specifičnim uvjetima rada-u ljetnom periodu. Često zapostavljen period, u kojem veliki broj djece ne dolazi redovito u vrtić zbog roditeljskog korištenja godišnjeg odmora, ne umanjuje vrijednost organizacije rada, zbog sve one djece koja nisu u mogućnosti „koristiti godišnji odmor“. Uređenje prostora dnevnog boravka...
-
-
Likovno izražavanje djece predškolske dobi
-
Katarina Dragić Dijete predškolske dobi za vrijeme svojega rasta i razvoja prolaziti kroz određene faze likovnoga razvoja, počevši od šaranja, a završivši s fazom oblika i pojava. Uz to, djeca mogu pripadati i različitim likovnim tipovima s obzirom na njihove likovne sposobnosti, a njih dijelimo na likovne tipove djece uvjetovane: likovnim sposobnostima, uporabom likovno-izražajnih sredstava i osobnim kompetencijama djeteta. Najčešće se kod djeteta javlja kombinacija različitih likovnih tipova...
-
-
Likovno oblikovanje i tehnologija izrade ručne lutke zijevalice
-
Nikolina Kešćec Lutka je temelj lutkarstva, glavno sredstvo kojim se lutkar izražava. Sama pomisao na lutku asocira nas na djetinjstvo. U radu s djecom upotrebljavaju se razne vrste lutaka, no ovaj rad temelji se na lutki zijevalici. Kod lutke zijevalice najizraženija su usta, odnosno govor. Zijevalica može prikazati bilo koji životinjski ili ljudski lik, čak i izmišljene likove. Raspon složenosti lutke zijevalice je velik. Zijevalicu možemo dobiti već samim stavljanjem čarape na ruku, kojoj...
-
-
Likovno oblikovanje slikovnice tehnikama prostorno - plastičkog oblikovnja
-
Lana Zubić Likovno oblikovanje slikovnice kompleksan je i međuovisan proces više subjekata, od kojih su najznačajniji autor te ilustrator. Uz samo oblikovanje teksta u lingvističko primjerenom stilu ključne su i ilustracije, koje bi svojom ljepotom ili razigranošću tonova trebale privlačiti pažnju samih čitatelja. Likovne tehnike, od najjednostavnijih crtačkih, do zahtjevnijih i onih za koje je potrebno vremenski dugotrajnija izrada, tehnike prostorno-plastičnog oblikovanja, oživljuju same...
-
-
Likovno oblikovanje slikovnice u svrhu ranog učenja engleskog jezika
-
Ana Budišćak U ovom diplomskom radu govorimo o slikovnici te njenoj važnosti u odrastanju svakog djeteta. Dotaknuli smo se i povijesnog razvoja slikovnice, te prikazali njene podjele: prema dobi djeteta, funkciji, obliku, strukturi izlaganja itd. Spominjemo i koje su odlike dobre slikovnice, kao i važnost ranog učenja stranog jezika. Slikovnicu kao prvu knjigu djeteta, rano učenje stranog jezika i dječju kreativnost u likovnom izričaju povezali smo u jednu cjelinu. Ovaj rad opisuje kako su djeca...
-
-
Likovno stvaralaštvo djece potaknuto stvaralaštvom Gustava Klimta
-
Maja Ištvanić Svrha secesije bila je pružiti priliku svakoj osobi da percipira djelo kako njemu odgovara, u skladu s njegovom prirodom življenja i prihvaćanja svijeta oko sebe. Poticala je svakoga na slobodu izražavanja svojih misli i osjećaja. Upravo je ta sloboda bila velika motivacija i inspiracija pojedincima u stvaranju svojih velikih umijeća. Brojni su se susreli s kritikama tadašnjeg društva, ali usprkos valovima neshvaćanja, njihova djela danas žive i bude nove umjetnike. Najistaknutiji...
-
-
Likovno stvaralaštvo djece rane i predškolske dobi inspirirano umjetnošću Joana Miróa
-
Marta Guberina Ovaj diplomski rad će pružiti kratku sintezu života i djelovanja katalonskog umjetnika Joana Miróa, te ga smjestiti u okvir i specifičnosti likovno-umjetničkog pravca koji se naziva apstraktna umjetnost, te će biti objašnjene glavne karakteristike tog likovnog pravca. Nakon toga će slijediti kratak pregled dječjeg likovnog obrazovanja i umjetničkog odgoja u kojem će biti opisani načini na koje se likovno obrazovanje i likovni odgoj mogu provoditi u kontekstu ustanova ranog i...
-
-
Likovno stvaralaštvo djeteta potaknuto djelima Vincenta Van Gogha
-
Antonija Alerić Vincent van Gogh bio je umjetnik osobita izražaja s čijim se originalnim, slobodnim, razigranim i ranjivim likovnim stvaralaštvom djeca mogu poistovjetiti. On je likovnom stvaralaštvu uvijek pristupao nekonvencionalno, te je upravo zbog toga stvorio svoj neponovljivo originalni stil i viziju umjetnosti čija je posebnost nažalost bila prekasno priznata i shvaćena. Susretanje s njegovim umjetničkim djelima, kao i s mnogim djelima drugih umjetnika, od velike je važnosti za razvijanje...
-
-
Likovno stvaralaštvo u dječjem vrtiću kao poticaj u ranome učenju
-
Anja Vranić U razvoju likovnosti dijete ima primarnu potrebu neprestano mijenjati sadržaj rada. To dolazi od njegove želje za aktivnim spoznavanjem i izražavanjem doživljenog. Likovni izraz možemo pronaći u puno varijanti, ali se u suštinu osniva u određenim i stalnim zakonitostima. Vrijednost likovnog izraza nije u tome da dijete zna na prepoznatljiv način prikazati neki lik/simbol tako da sliče vanjskom stvarnom obliku, nego u onome što dijete samo vidi, pronađe ili otkrije. Tijekom...
-
-
Likovno umjetničko djelo u likovnom stvaralaštvu djece predškolske dobi
-
Iris Stožicki Već od rane dobi ističe se važnost likovnog odgoja i poticanja dječje kreativnosti. Odgojno-obrazovni rad u području likovne kulture važan je zbog mnogostranog razvoja djece predškolske dobi. Važno je napomenuti ulogu odgojitelja, koji je inicijator, motivator i treba pravilno pristupiti poučavanju i odgoju kroz likovnu umjetnost. Umjetničko djelo je predmet komunikacije, što znači da bi odgojitelji trebali poticati i osposobiti djecu za komunikaciju s likovnim djelom koje može...
-
-
Likovnost ranog i predškolskog obrazovanja kroz Waldorfsku pedagogiju
-
Kornelija Supan Likovno stvaralaštvo razumijemo kao aktivnost kojom se ne potiče samo fizički razvoj, već i emocionalni i duševni razvoj kod djece, ali i kod odraslih osoba. Kroz likovno izražavanje se učenje, istraživanje, dolaženje do novih spoznaja i kvalitetnijih rješenja odvija na jedan opušteniji način. Zato je područje likovnog izražavanja iznimno važno i u waldorfskoj pedagogiji koja je godinama prihvaćena kao alternativniji, slobodniji pristup u odgajanju djeteta te je sama po sebi...
-
-
Literarno-didaktička komunikacija u nastavi hrvatskoga jezika
-
Patricia Kopjar Temeljni je predmet obrade teorijskoga i istraživačkoga dijela diplomskoga rada uloga literarno-didaktičke komunikacije u kontekstu nastave hrvatskoga jezika. Riječ je o posebnome obliku komunikacije koji objedinjuje literarnu komunikaciju, odnosno komunikaciju s književnoumjetničkim tekstom te didaktičku komunikaciju, odnosno komunikaciju između učitelja i učenika u odgojnome i obrazovnome procesu. Ostvarivanjem odnosa između učitelja, učenika i književnoumjetničkoga teksta...
Paginacija
