Uloga verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi

završni rad

• Naslov (engleski): The Role of Verbal Communication and Social Competence in Non-violent Conflict Resolution in preschool Children
• Autor: Marijana Grbavac
• Mentor: Mario Dumančić (mentor)
• Mentor: Ana Valjak Čunko (mentor)
• Član povjerenstva: Vatroslav Zovko (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ana Valjak Čunko (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mario Dumančić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2017-07-03, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Posebne pedagogije

Sažetak

Rad istražuje važnost međuljudske komunikacije, s naglaskom na ulogu verbalne komunikacije i socijalne kompetencije u nenasilnom rješavanju konflikata kod djece predškolske dobi. Konflikti su kao i u svakom drugom razdoblju života neizbježni, no ne moraju nužno biti loši. Prikazuju se sastavnice, utjecaj na razvoj i strategije poučavanja koje pojačavaju socijalne kompetencije. Regulacija emocija, socijalna znanja i socijalno razumijevanje, socijalna umijeća i socijalne dispozicije, sastavnice su koje pojačavaju, djeluju povoljno na razvoj socijalne kompetencije. Utjecaj na razvoj socijalne kompetencije vrše obitelj, zajednica, vršnjaci i odgojitelji. Istražuje se poveznica stupnja socijalnih kompetencija i izbijanja konflikata, nenasilnog rješavanja i prevencije konflikata kod djece predškolske dobi. Tako su za konflikte prikazani razvoj, faze, dijagnoza i prevencija konflikata, te razgovor za razrješenje konflikata. Odgajatelj može pomoći djeci u boljem socijalnom snalaženju koristeći strategije koje pojačavaju socijalnu kompetenciju. Važan preduvjet konstruktivnog rješavanja konflikata su i vještine slušanja, opažanja i govorenja. Boljim verbalnim komuniciranjem, djeca kumuliraju pozitivna iskustva kroz interakcije, počinju se osjećati kompetentnima i vjerojatnost uspostavljanja kvalitetnih društvenih odnosa je veća.

Sažetak (engleski)

The importance of interpersonal communication will be explored in this paper, focusing mainly on the role of verbal communication and social competence in non-violent conflict resolution between children of preschool age. Conflicts, like in every other period of human life, are inevitable. However, conflicts do not necessarily have to be bad. Components, impact on development and teaching strategies that elevate social competence are presented. Regulation of emotions, social knowledge and social understanding, social skills and social dispositions are components that enhance and work favorably on the development of social competence. The impact on the development of social competence is being done by the family, community, peers and preschool teachers. The link between the level of social competence and the emergence of conflicts, non-violent resolution of conflicts and conflict prevention in children of preschool age is being explored. Therefore, it has been shown the development, phases, diagnosis and conflict prevention and talk about resolving conflicts. The educator can help children to better socialize using strategies that elevate social competence. An important precondition for constructive conflict resolution are listening, observation and speaking skills. With enhanced verbal communication, children accumulate positive experiences throughout interaction. They start to feel competent and the probability of establishing good social relationship is greater.

• Ključne riječi: verbalna komunikacija; socijalna kompetencija; konflikt; nenasilno rješavanje konflikata; dijete
• Ključne riječi (engleski): verbal communication; social competence; conflict; non-violent conflict resolution; child
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:008200
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.rpoo.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-05-13 13:24:35