Uloga slikovnice i važnost čitanja djeci rane i predškolske dobi

završni rad

• Autor: Eva Hadaš
• Mentor: Tamara Turza - Bogdan (mentor); MBZ: 246911
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2016-09-05, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Interdisciplinarne humanističke znanosti; Metodike nastavnih predmeta humanističkih znanosti

Sažetak

Slušajući priče iz slikovnica od najranije dobi djeca stvaraju podlogu za savladavanje
preostalih vještina, a to su govorenje, čitanje i pisanje. Slikovnica je prva i najvažnija
knjiga u životu djece. Čitajući djeci te aktivnim uključivanjem djece u proces čitanja
utječemo na njihov kognitivni, socijalni i emocionalni razvoj.
U drugom poglavlju ukratko je opisana povijest slikovnice i neki značajniji autori
teksta i ilustratori te pogled na slikovnicu nekad i danas. Treće poglavlje obuhvaća
definicije slikovnica kao prve djetetove knjige koja sadrži tekst i sliku, a utječe na
cjelokupni dječji razvoj. U četvrtom poglavlju naglašava se važna uloga slikovnice
te njezine dobrobiti za dijete kao i važnost odabira kvalitetne slikovnice koja pomaže
u odgoju, a ne služi komercijalizaciji. Peto poglavlje bavi se važnošću čitanja djeci
rane i predškolske dobi, kod kojeg je uz odabir kvalitetne slikovnice jednako važno
tko čita djetetu, gdje čita djetetu te kada čita djetetu. Poticajnim, dijaloškim čitanjem
u okolini pogodnoj za dijete uz ritam i tempo koji odgovara djetetu dijete dobiva
mnoge dobrobiti za cjelokupan razvoj. Jednako kao što je za dijete važna poticajna
okolina kod kuće, veliku ulogu u upoznavanju s čitanjem i knjigom ima djetetov
odgojitelj i ustanova koju dijete pohađa, stoga se šesto poglavlje bavi ulogom
odgojitelja u procesu i aktivnostima vezanim za čitanje. Sedmo poglavlje predstavlja
istraživački rad, to jest anketu pod nazivom „Učestalost i aktivnosti čitanja
slikovnica djeci rane i predškolske dobi“ te pregled rezultata ankete.

Sažetak (engleski)

Listening to stories from picture books from early age, children form the basis for
mastering other skills, such as speaking, reading and writing. The picture book is the
first and most important book in the life of every child. By reading to children and
their active involvement in the process of reading we affect their cognitive, social
and emotional development.
The second chapter briefly describes the history of picture books, some important
authors and illustrators and importance of picture books then and now. In the third
chapter we find definition of picture books as the first child's book which contains
text and image and affects his entire development. The fourth chapter highlights the
important role of a picture book and its benefits for the child as well as the
importance of choosing a quality picture book that helps in raising and does not
serve commercialization. The fifth chapter deals with the importance of reading to
children of early and preschool age, while the selection of quality picture book is of
the equal importance as who reads to the child, where and when we read to the child.
Stimulating, dialog reading in environment which is suitable for a child, in the
rhythm and pace that suits the child, child gets many benefits for the entire
development. Just as it is important for a child to have stimulating environment at
home, preschool teachers and institutions which children attend have a major role in
introducing reading and books to their lives. Therefore, the sixth chapter deals with
the role of preschool teachers in the process and activities related to reading. The
seventh chapter presents research work, namely a survey titled "The frequency and
activity of reading picture books to children of early and preschool age" and an
overview of the survey results.

• Ključne riječi: slikovnica; važnost čitanja; poticajna okolina; uloga odgojitelja
• Ključne riječi (engleski): picture books; the importance of reading; stimulating environment; the role of preschool teacher
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:542495
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.rpoo.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2016-11-24 12:39:18