Waldorfska predagogija - u prilog prevenciji problema u ponašanju djece

završni rad

• Autor: Barbara Brekalo Pšeničnjak
• Mentor: Marina Đuranović (mentor)
• Član povjerenstva: Marina Đuranović (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Zdenko Braičić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Irena Klasnić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

U današnje vrijeme sve je više djece s problemima u ponašanju. Takvoj djeci treba drugačiji pristup i drugačija posvećenost. Kroz razumijevanje i dobar model ponašanja lakše je preusmjeriti djetetovo nepoželjno ponašanje prema poželjnom. Waldorfska pedagogija i waldorfski vrtići djeci nude stabilnost, sigurnost, razumijevanje, mir i ono najvažnije – ritam. A ritam je jako potreban djeci s problemima u ponašanju. Kroz ritam dijete stječe sigurnost u sebe. U waldorfskim vrtićima se dijete povezuje s prirodom i u dodiru je s prirodnim stvarima poput vune, filca, svile i voska. Waldorfski odgojitelj kroz svoj rad koristi detaljno promatranje djeteta i gleda ga kao individuu za sebe. Na osnovu svog promatranja prilagođava pristup djetetu i aktivnosti. Kroz jednu smirenost i dosljednost komunicira s djecom.

Sažetak (engleski)

Today, there are more and more children with behavioral problems. Such children need a different approach and a different commitment. Through understanding and a good behavioral model, it is easier to divert a child's unwanted behavior towards a desirable one. Waldorf pedagogy and Waldorf nurseries offer children stability, security, understanding, peace and most importantly - rhythm. And rhythm is very much needed for children with behavioral problems. Through rhythm, the child gains selfconfidence. In Waldorf kindergartens, the child associates with nature and is in touch with natural materials such as wool, felt, silk and wax. Through their work, the Waldorf educator uses detailed observation of the child and views it as an individual for themselves. Based on their observation, they adjusts their approach and activity. They communicate with children with calmness and consistency.

• Ključne riječi: waldorfska pedagogija; dijete; waldorfski vrtić; waldorfski odgajatelj; problemi u ponašanju
• Ključne riječi (engleski): waldorf pedagogy; child; waldorf kindergarten; waldorf educator; behavioral problems
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:138902
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (univ.bacc.rpoo.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2019-09-30 09:36:29