Rani i predškolski jezični razvoj dječjega jezika u području sintakse

diplomski rad

• Naslov (engleski): Early and Pre-school Development of Children´s Language in the Field of Syntax
• Autor: Nataša Mijatović
• Mentor: Jelena Vignjević (mentor)
• Član povjerenstva: Vladimira Velički (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Katarina Aladrović Slovaček (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jelena Vignjević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2019-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Ovaj rad daje kratak pregled dječjega razvoja jezika i govora, posebno u području dječjega ovladavanja sintaksom materinskoga jezika. Ukratko je opisana i razlika među pojmovima govor, jezik i komunikacija. S obzirom na to da rad progovara o razvoju sintakse u predškolskoj dobi, objašnjena je teorija sintakse te su definirane i primjerom obrazložene različite vrste rečenica u hrvatskom jeziku. U daljnjem dijelu rada se opisuje razvoj dječjega govora po dobi. U njemu su predložene aktivnosti kojima se on potiče. Prikaz nekolicine istraživanja na području sintakse pruža dodatni uvid u ono što odrasli mogu očekivati od djece na području produkcije sintakse ovisno o njihovoj dobi i jezičnom razvoju. Naposljetku se navode neke od igara koje mogu pomoći roditeljima i odgojiteljima prilikom poticanja dječjega govornoga razvoja u području sintakse. Također se objašnjava i uloga bajke u predškolskom razdoblju kao još jednom načinu pomaganja djetetu u produciranju rečenica.

Sažetak (engleski)

This thesis give short overview of child’s language and speech development, particularly in area of child’s mastering the syntax of native language. Difference between terms speech, language and communication is also described. Since this thesis explains development of syntax during preschool age of a child it also explains theory of syntax and gives examples and definitions of different kinds of sentences in Croatian language. Further, this theses describes children’s development of speech during ages and suggests activities that encourage it. Results of some research in the area of syntax are displayed which gives insight in what can be expected from children in area of syntax production depending of child’s age and speech development. Theses also gives some of the games that can help parents and teachers to encourage child’s speech development. It also explains the role of fairy tales in preschool period as additional method of helping a child to formulate the sentence.

• Ključne riječi: govor; sintaksa; djetetova okolina; gramatika; naracija; poticaj sintaktičkom razvoju
• Ključne riječi (engleski): speech; syntax; the child’s environment; grammar; narration; encourage to syntactic development
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:940709
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2020-12-07 13:30:45