Razvoj matematičkih sposobnosti kod djece s autizmom u predškolskoj dobi - numikon

završni rad

• Naslov (engleski): Development Of Mathematical Abilities In Children With Autism In Preschool Age - Numikon
• Autor: Melani Čeh
• Mentor: Jasna Kudek Mirošević (mentor)
• Član povjerenstva: Zlatko Bukvić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Goran Lapat (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tea Pahić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; (Katedra za pedagogiju i didaktiku); Zagreb
• Datum i država obrane: 2020, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Posebne pedagogije
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Kada govorimo o samom autističnom poremećaju on je rijedak. Kod populacije na
10 000 rođene djece dolazi četiri autistična djeteta. Često liječnici autizam zamjene s
nekim drugim, sličnijim poremećajem. Autizam se potvrđuje ako djete ima najmanje
devet navedenih simptoma. Najčesšći simptomi su teškoće u socijalizaciji,
nedostatak pogleda u oči, zaostao govor, neobičajena povezanost s nekim
predmetom, ponavljajuće aktivnosti. Pored svih tih poteškoća djeca s autizmom
mogu pokazati iznimne rezultate i znanja u pojedinim područjima. Talenti autistične
djece dokazuju se u raznim područjima kao što je matematika, glazba, likovna
umjetnost i mnoga druga područja. U današnje vrijeme pokazalo se da ne postoji
dijete koje se ne može obrazovati ili odgajati (Bouillet, 2010). Tako su i autisti dobili
priliku za poučavanjem i pravilnim odgajanjem. Najbolji rezultati kod djece s
autizmom postići će se na individualan i djetetu prilagođen način. Metodički pristup
kod poučavanja treba se temeljiti na tome da se svaki zadatak može rastaviti na
jednostavnije i jasnije faze, te se treba odrediti točan cilj u svakoj od faza učenja.
Važno je reći da se za najbolju integraciju djece treba osigurati ustanova i osoblje pa
i stručnjaci koji će djetetu pomoći na najbolji način. Kao što je već spomenuto
autistična djeca imaju mnoge talente. Matematika je jedan od njih i to je područje
koje se u ovom završnom radu temelji na prikazivanju raznih metoda poticanja
dječjih matematičkih sposobnosti. Dokazano najbolja metoda učenja prvih
matematičkih operacija i pojmova je metoda pomoću numikona. No prvi korak prije
poučavanja matematičkih koncepata je kvalitetna integracija djeteta u odgojno
obrazovni sustav, te ovim korakom započinje svaki uspijeh djeteta.

Sažetak (engleski)

When we talk about autistic disorder itself, it is said to be rare. In population of 10,
000 children born, there are four autistic children. Often doctors confuse autism with
some other, more similar disorder. Autism is confirmed if a child has at least nine of
these symptoms. The most common symptoms are difficulties in socialization, lack
of eye concact, slurred speech, unusual associatioon with an object, repetetive
activities. In addition to all these difficulties, children with autism can show
exceptional results and knowledge in certain areas. The talents of autistic children are
proven in varius fields such as mathematics, music, fine arts and many other fields.
Nowdays it turned out that there was no child who can not be educated or rise
(Bouillet, 2010). That is how autistic people were given the opportunity to teach and
be properly educated. The best results in children with autism will be achieved in an
individual and child-friendly way. The methodological approach to teaching should
be based on the fact that each task can be divided into simpler and clearer phases,
and the exact goal should be determined in each learning phase. It is important to say
that for the best integration of children, staff and experts should beprovided, as well
as experts who will help the child in the best way. As already mentioned autistic
children have may talents. Mathematics is one of them and it is an area that in this
final paper is based on the presentation of varius methods of encouraging children's
mathematical abilities. The best method of learning the first mathematical operations
and concepts has been proven to be the numicon method. But the first step before
teaching mathematical concepts is the quality integration of the child into the
educational system and with this step begins every success of the child.

• Ključne riječi: autizam; simptomi; obrazovanje; matematika
• Ključne riječi (engleski): autism; symptoms; education; mathematics
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:135712
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i preškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-01-14 10:19:39