Dramatizacija priče u poticanju dječjeg ovladavanja jezikom

diplomski rad

• Naslov (engleski): Dramatization of the Story in Encouranig Children´s Language
• Autor: Ivona Lulić
• Mentor: Jelena Vignjević (mentor)
• Član povjerenstva: Vladimira Velički (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ivana Golik Homolak (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jelena Vignjević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2020-09-21, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: HUMANISTIČKE ZNANOSTI; Filologija

Sažetak

Ovaj diplomski rad obrađuje mogućnosti dramatizacije priče u poticanju dječjeg ovladavanja jezikom. Razvoj govora složen je proces te se odvija pod utjecajem različitih čimbenika. Vrlo je važno biti svjestan da dječji razvoj slijedi određene zakonitosti, stoga je bitno da odrasli to znaju i svjesni toga da potiču cjelovit razvoj djeteta. Mnogi autori ističu kako je poticanje govorno-jezičnog razvoja od najranije dobi vrlo važno. Načina za to je mnogo, a jedan od njih je i pristup putem dramatizacije priča. Jednostavan je, djeci zanimljiv i lako se povezuje s igrom. Djeca najlakše ovladavaju novim sposobnostima i znanjima, pa i jezikom, upravo igrajući se. Osim toga, uz dramatizaciju priče djeca se upoznaju s književno-umjetničkim djelima, poetskim jezikom i riječima rijetke uporabe. U ovom radu objašnjen je razvoj djeteta i njegov govor od najranije faze, te se donose primjeri provođenja aktivnosti dramatizacije priče. Promišljaju se dobrobiti dramatizacije priče za cjeloviti razvoj, djeteta, s naglaskom na jezični razvoj. U radu je prikazano i istraživanje koje je provedeno među odgojiteljima djece predškolskog uzrasta. Njegov je cilj bio uvidjeti koliko se takve aktivnosti doista provode u vrtićima, ali i osvijestiti koliko su značajne za dječje ovladavanje jezikom.

Sažetak (engleski)

This graduation paper examines the effects of story dramatization on the development of language skills in children. Development of speech is a subtle and complex process influenced by a variety of factors. The fact that general development in children follows certain principles is important to bear in mind, making it important for adults to be aware of these principles and encourage their proper implementation. Many authors highlight the importance of speech development from a very young age. There are a lot of ways to achieve it, yet the dramatization of stories proves to be simple, interesting to children and easily turned into a game. When playing children acquire language skills the most easily. In addition, children familiarize themselves with literary works, standardized language and enrich their vocabulary. This paper examines the development of speech in children from its earliest phase and how to implement activities related to dramatization of stories and what it offers to a young individual in terms of his or her general development, with particular focus on the mastery of language. Apart from suggestions on how to implement such activities, this paper offers a research conducted among preschool tutors. The aim of this paper is to determine the presence of such activities in kindergartens and to highlight their importance in a child’s acquisition of language skills.

• Ključne riječi: dječji jezični razvoj; dramatizacija; priča
• Ključne riječi (engleski): language skills in children; damatization; story
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:067993
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-02-22 10:36:41