Suradnja s roditeljima iz disfunkcionalne obitelji

završni rad

• Naslov (engleski): Collaboration With Parents From A Dysfunctional Family
• Autor: Maja Kornet
• Mentor: Adrijana Višnjić-Jevtić (mentor)
• Mentor: Zlatko Bukvić (sumentor)
• Član povjerenstva: Goran Lapat (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Topolovčan (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Adrijana Višnjić-Jevtić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-09-03, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Posebne pedagogije

Sažetak

Cilj ovog završnog rada je napraviti analizu suradnje između odgojnoobrazovne ustanove i roditelja iz disfunkcionalne obitelji te po dobivenim saznanjima
iz literature zaključiti kako disfunkcionalna obitelj utječe na razvoj djeteta iz takve
obitelji. Ukoliko je suradnja između roditelja i odgojitelja kvalitetna i ukoliko oni
međusobno kvalitetno komuniciraju, dijele svoje vizije, ideje i viđenja, rezultat će
imati dobar utjecaj na dijete.
Također se dotaknula tema koja govori o ulogama ustanova ranog i
predškolskog odgoja u podršci djece gdje je razrađeno kako njihovo aktivno
uključivanje i angažman utječe na roditelje, a kako na dijete. Disfunkcionalna obitelj
na djecu ostavlja dubok trag, a najčešće su ta djeca bez roditeljskog nadzora, bez
osjećaja emocionalne stabilnosti na kojoj bi u budućnosti temeljila svoje odnose.
Važnost je stavljena na jačanje kompetencija odgojitelja kao i samih roditelja kako bi
se što ranije spriječio bilo kakvi oblik utjecaja disfunkcije na dijete. Isto tako,
objašnjena je uloga pružanja podrške odgojno-obrazovnih ustanova roditeljima kao i
samoj djeci, a spomenuto je i nekoliko udruga/programa kojima je cilj stručnim
pristupom osnažiti djecu, mlade i obitelji. Zbog toga je posvećena velika pažnja
odgojno-obrazovnih ustanova u prepoznaju disfunkcionalnih obitelj kako bi se djeci
omogućio normalan život.

Sažetak (engleski)

The aim of this final paper is to make an analysis of the cooperation between the
educational institution and parents from a dysfunctional family and from the findings
of the literature to conclude how a dysfunctional family affects the development of a
child from such a family. If the cooperation between parents and educators is good
and if they communicate well with each other, share their visions, ideas and views, the
result will have a good impact on the child.
Final paper has also touched on the role of early and preschool education institutions
in the prevention of child protection, where it was elaborated how their active
involvement and engagement affects parents and how affect child. A dysfunctional
family leaves a deep mark on children, and most often these children are without
parental supervision, without a sense of emotional stability on which to base their
relationships in the future. The importance is placed on strengthening the
competencies of educators as well as parents themselves in order to prevent any form
of dysfunction on the child as soon as possible. Also, the role of providing support to
educational institutions to parents as well as children themselves was explained, and
several associations/programs were mentioned whose goal is to empower children,
youth and families with a professional approach. Therefore, great attention is
dedicated to educational institutions in recognizing dysfunctional families in order to
enable children to live a normal life.

• Ključne riječi: disfunkcionalna obitelj; kompetencije; suradnja; podrška; dijete
• Ključne riječi (engleski): dysfunctional family; competencies; cooperation; support; child
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:599290
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i preškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2021-12-13 07:50:46