Povezanost tjelesne aktivnosti i tjelovježbe s kognitivnim sposobnostima djece predškolske i rane školske dobi

diplomski rad

• Naslov (engleski): The correlation between physical activity and physical exercise with cognitive abilities of preschool children and early school children age
• Autor: Marijana Dončić
• Mentor: Marijana Hraski (mentor)
• Član povjerenstva: Marija Lorger (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Mateja Kunješić Sušilović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marijana Hraski (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-09-14, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka rekreacija
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Psihologija; Razvojna psihologija

Sažetak

Praksa tjelesne aktivnosti i tjelovježbe ima niz prednosti za djecu. Prednosti uključuju tjelesnu, kognitivnu i socio-afektivnu dobrobit. U današnje vrijeme dovoljan broj znanstvenih dokaza potvrđuje postojanje jake povezanosti između tjelesne aktivnosti i raznih dimenzija mentalnog zdravlja. Svrha ovog diplomskog rada bila je istražiti te demonstrirati povezanost tjelesne aktivnosti i tjelovježbe s kognitivnim sposobnostima djece predškolske dobi kroz pregled suvremene literature. Činjenica je da predškolsko razdoblje predstavlja osnovu o kojoj će ovisiti budući razvoj intelektualnih sposobnosti svakog djeteta, no još je uvijek nedovoljno
istraženo područje u Republici Hrvatskoj. Iz tog razloga većina predstavljenih istraživanja u ovom diplomskom radu djelo je autora stranih zemalja. Za potrebe pisanja rada provedeno je ciljano pretraživanje literature u raznim bazama podataka (online baze bile su Google Scholar, PubMed, Research Gate, ScienceDirect). U objavljenim javno dostupnim radovima u navedenim bazama podataka, daljnje pretraživanje literature bilo je provedeno temeljem pretraživanja ključnih riječi povezanih s temom, a istraženi su i radovi u postojećem popisu literature. U ovom diplomskom radu, uz opis pojmova tjelesna aktivnost i tjelesno vježbanje, opisuje se kognitivni razvoj djece predškolske dobi, povezanost tih dvaju područja, važnost izvršnih funkcija djece predškolske dobi, opisuje se metoda Brain Gym® aktivnosti za poboljšanje kognitivnih funkcija djece predškolske i rane školske dobi te se na kraju predstavljaju najzanimljivija istraživanja utjecaja tjelesne aktivnosti i tjelovježbe, podijeljenih u poglavlja: utjecaj na djecu s ADHD-om, pomoć pri učenju predmetnih područja poput geografije, stranog jezika i aritmetike te na kraju utjecaj na kognitivne sposobnosti djece rane školske dobi s prekomjernom tjelesnom težinom. Predlaže se provedba sličnih istraživanja i ispitivanja djece predškolske dobi u vrtićima Republike Hrvatske poput onih navedenih u ovom diplomskom radu, s obzirom na njihovu oskudnost na ovu temu.

Sažetak (engleski)

Physical activity and exercise have a lot of benefits for children. The benefits include physical, cognitive, and socio-affective ways of well-being. Nowadays, a sufficient amount of scientific evidence confirm the existence of a strong relation between physical activity and various dimensions of mental health. The purpose of this thesis was to analyse and demonstrate
the connection between physical activity and exercise with the cognitive abilities of preschool children through the review of latest literature. The fact is that the preschool period, which is the basis on which the future development of intellectual abilities of each child will depend, is still an insufficiently researched area in the Republic of Croatia. For this reason, most of the research presented in this thesis are the work of authors from foreign countries. For the purpose of writing this thesis, a targeted search of the literature was conducted in various databases (online databases were Google Scholar, PubMed, Research Gate, ScienceDirect). Some further literature search was conducted based on the search of keywords related to the topic found in the publicly available papers in the mentioned databases. Some papers in the existing bibliography were also explored. This thesis, in addition to describe the terms physical activity and physical exercise, describes the cognitive development of preschool children, explains the connection between these two areas, states the importance of physical skills with preschool children, describes the method of Brain Gym® activities to improve cognitive functions of preschool and early school-age children. At the end, the most interesting research papers on the impact of physical activity and exercise are presented and divided into chapters: the impact of physical activity on children with ADHD, physical activity as a support in learning school subjects such as Geography, Foreign languages and Arithmetics, and finally, the impact on
cognitive abilities of overweight early school-age children. It is suggested to conduct a similar research and testing of preschool children in kindergartens in the Republic of Croatia as those presented in this thesis, as the number of researches on this topic is limited.

• Ključne riječi: tjelesna aktivnost; tjelesno vježbanje; djeca predškolske dobi; kognitivni razvoj djece predškolske dobi; izvršne funkcije; Brain Gym®.
• Ključne riječi (engleski): physical activity; physical exercise; preschool children; cognitive development of preschool children; executive functions; Brain Gym®.
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:901253
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-06-14 08:43:41