Tradicija kroz pjesmu i ples u predškolskoj dobi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Tradition through song and dance in preschool
• Autor: Anamarija Špiček Malec
• Mentor: Blaženka Bačlija Sušić (mentor)
• Član povjerenstva: Tamara Jurkić-Sviben (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tihomir Prša (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Blaženka Bačlija Sušić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2021-09-06, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Glazbena umjetnost
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: INTERDISCIPLINARNA PODRUČJA UMJETNOSTI

Sažetak

Glazba i sve njene sastavnice imaju nezamjenjiv utjecaj na cjelovit razvoj djeteta. Glazbene aktivnosti sastavni dio su tradicijskog stvaralaštva i kulture pojedine zajednice i podneblja. Dječje tradicijsko stvaralaštvo kao proizvod dječjeg nadahnuća sadrži sve elemente predajne kulture (Knežević, 2002.) te predstavlja realizaciju djetetova stvaralačkog potencijala i njegove potrebe za razonodom. Kao dio tradicije zajednice i podneblja u kojem dijete živi, uključuje različite običaje te oblike tradicijskog stvaralaštva kao što su tradicijske pjesme, plesovi, brojalice, igre s pjevanjem, tradicijske instrumente i dr. Tradicijski narodni ples smatra se sastavnim dijelom folklora kao interdisciplinarnog područja koje proučavaju različita područja znanosti.
Svaka vrsta stvaralaštva predstavlja ispunjenje djetetovih potreba za kreativnošću i razonodom, a tako je i s tradicijskim stvaralaštvom. Usvajanjem postojećih oblika tradicijskog stvaralaštva djecu se ujedno potiče na daljnje stvaranje putem improvizacije usvojenih sadržaja. Tradicijsko je stvaralaštvo pritom obilježeno kulturom naroda i djetetu daje osjećaj pripadnosti zajednici i olakšava povezivanje s drugim njenim članovima. Rano upoznavanje djece s tradicijskim stvaralaštvom podrazumijeva upoznavanje djece s tradicijom i narodnim običajima sredine u kojoj dijete živi. Djeca koja poznaju svoju kulturu motivirana su i očuvati ju. Uz roditelje, osobito je važna uloga odgajatelja koji djeci predstavljaju tradiciju, približavaju kulturu rodnoga kraja, ali i drugih krajeva zemlje u kojoj žive.
Kao primjeri dobre prakse u radu su prikazani primjeri dobre prakse različitih oblika tradicijskog stvaralaštva u vrtiću pri čemu su posebno istaknuti primjeri dječjeg tradicijskog glazbenog stvaralaštva.

Sažetak (engleski)

Music with all its components has an irreplaceable positive impact on children’s psychophysical development. Music affects development of children’s musical and physical abilities, improves freedom of expression, and encourages creativity. They can often be incomprehensible but offer children the opportunity to learn their mother tongue and dialects.
Music positively affects mood, brings joy, and makes people want to dance. Tradition in songs and dancing relates to various local traditions and therefore many different traditional songs, dances, customs, and instruments exist.
Introducing children early to local musical tradition means introducing them to their tradition and folk customs. Children who know their culture are motivated to preserve it. Parents and kindergarten teachers play an important role when introducing children to tradition, local and regional culture.
Preschool children’s musical creativity is based on researching, actively listening, improvising, and innovating. It happens spontaneously given that children have an innate need to explore the world around them. In the process of creation, the emphasis is on the creative process, not the result of creation.
Children’s need for creativity and leisure is fulfilled with different creative processes and the same is true for traditional creativity.
Traditional creativity derived from their culture gives children a sense of belonging and facilitates making connections within their community.
Traditional children's creativity includes lullabies, counting rhymes, mocking songs, imitating, games, dances and so on.

• Ključne riječi: tradicija; pjesma; ples; glazbeno stvaralaštvo
• Ključne riječi (engleski): tradition; song; dancing; musical creativity
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:978955
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2022-07-12 11:16:55