Primjena lutke u radu s djecom s teškoćama ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja

diplomski rad

• Naslov (engleski): Application of puppet in work with children with disabilities in early and preschool education
• Autor: Nikolina Ogresta
• Mentor: Jasna Kudek Mirošević (mentor)
• Član povjerenstva: Irena Klasnić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marina Đuranović (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Jasna Kudek Mirošević (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Posebne pedagogije

Sažetak

Primjena lutke u radu s djecom s teškoćama je široka jer ona, kao sva druga djeca, gaje interes i ljubav prema lutkama kroz cijelo djetinjstvo, a i kasnije. Lutka pokreće djetetove emocije, olakšava mu da ih izrazi i da verbalizira ono što mu je na srcu. U ovom radu, koji je podijeljen na dva dijela, pokušat će se približiti primjena lutke u radu s djecu s teškoćama u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju. Prvi (teorijski) dio daje kratki presjek razvoja lutkarstva, zatim pojma lutke te njene vrste i primjene. Slijedi dio koji navodi upotrebu lutke u ranom i predškolskom odgoju i obrazovanju općenito, a zatim i dio koji se sužava i govori o konkretnoj primjeni lutke u radu s djecom s teškoćama. U zadnjem dijelu teorijskog dijela izdvojeno je poglavlje o Lutki osobi (Persona Doll), a slijedi ga i kratki presjek art ekspresivne terapije i njezinih metoda. U drugom djelu rada prikazano je istraživanje čiji je cilj bio utvrditi stavove i znanja odgojitelja prema inkluziji djece s teškoćama te o upotrebi lutke u njihovom odgojno-obrazovnom radu.

Sažetak (engleski)

Application of puppet in work with children with disabilities is wide because they, like all other children, have an interest and love for puppets throughout their childhood as well as in their adult years. The puppet triggers the child's emotions, makes it easier for him to express them and to verbalize what is in his heart. In this paper, which is divided into two parts, an attempt will be made to approach the application of puppet when working with children with disabilities in early and preschool education. The first (theoretical) part gives a short overview of the development of puppetry, then the concept of a puppet and its types and applications. This is followed by a section that states the use of the puppet in early and preschool education in general, and then a section that narrows down and talks about the specific application of the puppet in working with children with disabilities. In the last part of the theoretical part, there is a chapter on the Persona Doll, followed by a short section on expressive art therapy and its methods. In the second part of the paper, research was presented, the aim of which was to determine the attitudes and knowledge of educators towards the inclusion of children with disabilities and the use of puppets in their educational work.

• Ključne riječi: odgojno-obrazovna inkluzija; djeca s teškoćama; lutka; persona doll
• Ključne riječi (engleski): inclusion; children with disabilities; puppet; persona doll
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:043270
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-02-20 12:40:13