Lutka u školi - stavovi učitelja o uporabi lutke u odgojno-obrazovnom procesu te o njezinim učincima na razvoj djece

diplomski rad

• Naslov (engleski): Puppets in school - teachers´ opinions on the use of puppets in the educational system and their effects on children´s development
• Autor: Teodora Šturm
• Mentor: Marijana Županić Benić (mentor)
• Član povjerenstva: Antonija Balić (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Morana Varović Čekolj (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Marijana Županić Benić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-09-05, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija

Sažetak

Lutkarstvo je umjetnost lutke i lutkara. Lutkar je taj koji oživljava lutku. Ona je od davnina prisutna u ljudskim životima i dio je tradicije gotovo svih naroda. Uključena je u mnoge životne sfere, a pogotovo u život djece. S obzirom na to da djeca odlično funkcioniraju s lutkama, poželjno ih je koristiti u odgojno-obrazovnom procesu. Korištenje lutke u primarnom obrazovanju pospješuje kvalitetu nastave, potiče stvaranje pozitivne atmosfere i osigurava bolju komunikaciju u razrednom odjelu. Isto tako, ima pozitivan učinak na emocionalni i socijalni razvoj učenika te na razvoj njihove kreativnosti i motorike. Kako bi učitelji razredne nastave bili spremni za ovakav način rada s učenicima, potrebna im je obučenost za izradu lutke i za njezinu primjenu u nastavnom procesu.
Cilj ovog istraživanja bio je utvrditi primjenjuju li učitelji razredne nastave lutku u svom radu s djecom i kakvi su njihovi stavovi o utjecaju lutke na razvoj djece te na kvalitetu nastavnog procesa. Vrsta ovog istraživanja bilo je kvantitativno istraživanje i korištena je deskriptivna metoda. Istraživanje je provedeno na uzorku od 120 ispitanika. Ispitanici su bili učitelji razredne nastave, a instrument istraživanja bio je anketni upitnik.
Rezultati istraživanja pokazali su da većina ispitanika primjenjuje lutku u svom nastavnom radu. Isto tako, pokazali su da su učitelji svjesni da lutka potiče stvaranje dobre atmosfere u razredu te da utječe na bolju komunikaciju. Također, složili su se da je lutka vrijedno edukativno-didaktičko sredstvo te sredstvo s kojim se može potaknuti emocionalni i socijalni razvoj djece te razvoj kreativnosti i motorike. No važno je istaknuti kako su rezultati pokazali i da učitelji smatraju da lutka nije dovoljno zastupljena u primarnom obrazovanju te da je buduće učitelje potrebno bolje educirati o primjeni lutke u nastavnom radu. Iz svega navedenog, može se zaključiti kako je većina učitelja svjesna svih dobrobiti lutke, no i dalje se dovoljno ne upuštaju u korištenje iste jer su im potrebne bolje lutkarske kompetencije.

Sažetak (engleski)

Puppetry is an art form focused on puppets and puppeteers. A puppeteer is the one who gives life to the puppet. This art form has been present in everyday lives of people in addition to being a part of the cultural tradition of almost all nations. It is involved in many areas of everyday life, especially for children. Being that children react very well to the puppets, it would be best to integrate them when educating young learners. The usage of a puppet in primary education enhances the quality of the classroom experience, helps create a positive atmosphere in the classroom and ensures a positive impact on social and emotional development of young learners by helping them develop their creativity and motor skills. In order for teachers to be ready for kind of work with young learners, they need to be acquainted with the process of making a puppet and to be trained in how they can be used in education.
The aim of this research is to determine if teachers use puppets when working with young learners and what are their thoughts on the impact that puppets can have on the development of children and the quality of the learning process. This type of research is quantitative and descriptive. The research was conducted by questioning 120 participants who were primary school teachers and the method used was a questionnaire.
The results show that most of the participants use puppets in the classroom. They also showed that the teachers are aware that puppets help in creating a positive atmosphere in the classroom and that they influence better communication. Additionally, they agreed that the puppet is a valuable educational and didactic tool which can influence social and emotional development, creative development and the development of motor skills. It is important to highlight that the results show that teachers find that the puppets are not represented as much as they should be in primary education and that the future generations of teachers need to be better educated in how they can use puppets in their classrooms. From all of the above, it can be concluded that most of the teachers are aware of the benefits of using puppets in the classroom, but they still do not use it as much as they could because they need to be more educated in how they can be used.

• Ključne riječi: lutkarstvo; lutka; djeca; učitelj
• Ključne riječi (engleski): puppetry; puppet; children; teacher
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:422399
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-02-21 12:41:04