Klasična glazba kao sredstvo odgoja i obrazovanja djece rane i predškolske dobi

diplomski rad

• Naslov (engleski): Classical music as an instrument for educating children of early and preschool age
• Autor: Leonardo Čurla
• Mentor: Josipa Kraljić (mentor)
• Član povjerenstva: Jelena Blašković Galeković (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Igor Peteh (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Josipa Kraljić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-09-20, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: UMJETNIČKO PODRUČJE; Interdisciplinarno umjetničko polje

Sažetak

Da klasična glazba pozitivno utječe na ljude danas je vrlo poznata činjenica. No, što se dogodi kada spojimo klasičnu glazbu s odgojem i obrazovanjem djece rane i predškolske dobi? Gospodnetić (2015; str. 120) tvrdi kako klasična glazba utječe na „tjelesnu temperaturu, na povišenje razine endorfina („glazbeni ushit“), na poboljšanje pamćenja i učenja, učinkovitosti, probave, povećanje izdržljivosti, kreativnosti, rad srca, puls i krvni tlak, na disanje, ublažavanje mišićne napetosti te poboljšavanje tjelesnih pokreta i koordinacije, imunoloških funkcija, itd.“. Iz tog razloga, spajajući klasičnu glazbu s odgojem i obrazovanjem dobivamo svojevrsnu eksploziju doživljaja i emocija, tjelesnih i psiholoških reakcija. Imajući to na umu, dolazimo do temeljnog pitanja ovog istraživanja, a to je: „Koliko i kako se klasična glazba koristi u odgoju i obrazovanju?“, pod uvjetom da se koristi. Kako bi se to istražilo, osmišljen je anonimni anketni upitnik u kojemu su sudjelovali roditelji, odgojitelji i oni pojedinci koji se nalaze u obje od navedenih uloga. Istraživanje je pokazalo kako se klasična glazba u odgoju i obrazovanju djece rane i predškolske dobi ne koristi u onoj mjeri koja bi bila poželjna za njihov cjelovit razvoj. Premda su najpovoljniji rezultati kod ispitanika koji su roditelji i profesionalni odgojitelji, rezultati ove skupine i dalje su nedovoljno zadovoljavajući. Pretpostavlja se da je razlog tomu nedovoljna educiranost roditelja i/ili odgojitelja u ovom području. Ono što se postavlja kao mogućnost za poboljšanje jest kvalitetnija edukacija profesionalnih odgojitelja u području klasične glazbe kako bi se djeca u institucionalnom odgoju mogla češće susresti s njom.

Sažetak (engleski)

That classical music has a positive effect on people is a well-known fact today. But, what happens when we combine classical music with early childhood and preschool education? Gospodnetić (2015; p. 120) claims that classical music affects "body temperature, increasing the level of endorphins ("musical euphoria"), improving memory and learning, efficiency, checking, increasing endurance, creativity, heart rate, pulse and blood pressure, on breathing, relieving muscle tension and improving body movement and coordination, immune functions, etc." For this reason, by combining classical music with education, we get an explosion of experiences and emotions, physical and psychological reactions. With this in mind, we come to the fundamental question of this research, which is: "How much and how is classical music used in education?", if used. In order to investigate this, an anonymous survey questionnaire was designed in which participated parents, preschool educators and those individuals who are both parents and preschool educators. The research showed that classical music in the upbringing and education of children of early and preschool age is not used to the extent that would be desirable for their overall development. Although the most favorable results are among respondents who are parents and professional educators, the results of this group are still insufficiently satisfactory. It is assumed that the reason for this is insufficient education of parents and/or educators in this area. What is presented as an opportunity for improvement is better education of professional educators in the field of classical music so that children in institutional education can encounter it more often.

• Ključne riječi: klasična glazba; odgoj i obrazovanje; cjelovit razvoj; roditelji; odgojitelji
• Ključne riječi (engleski): classical music; upbringing and education; integral development; parents; preschool educators
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:309199
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra ranog i predškolskog odgoja i obrazovanja (mag.praesc.educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-02-22 10:54:22