Neposredni utjecaj aerobnog vježbanja na realizaciju jezičnih zadataka kod djece predškolske dobi

završni rad

• Naslov (engleski): Immediate Effect Of Aerobic Exercise On The Language Tasks Performace In Preschool Children
• Autor: Laura Piljek
• Mentor: Ivan Šerbetar (mentor)
• Član povjerenstva: Tamara Turza-Bogdan (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Branimir Magdalenić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ivan Šerbetar (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-06-27, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Interdisciplinarne društvene znanosti; Metodike nastavnih predmeta društvenih znanosti
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Mnoga suvremena istraživanja i dokazi ističu da vježbanje i tjelesna aktivnost generalno pozitivno utječu na uspješnije učenje, motivaciju, koncentraciju i rješavanje zadataka kod odraslih osoba. Intencija ovog istraživanja bila je razmotriti utječe li izravna aerobna tjelovježba na postizanje jezičnih zadataka kod predškolske djece. Dio ovog testiranja bila su petogodišnja djeca (N = 43). Efekti aerobnog treninga na postignuće jezičnih zadataka ispitani su korištenjem standardnih učinkovitih protokola jezičnih zadataka i plana aerobnih vježbi. Prema rezultatima istraživanja utvrđeno je kako su u posljednja dva ispitivanja od ukupno četiri, krajnji rezultati bili bolji kod eksperimentalne skupine u odnosu na kontrolnu: treće testiranje (t= -4.69, df= 41, p= 0.00); četvrto testiranje (t= -6.84, df= 28, p= 0.00).

Sažetak (engleski)

Many current studies and evidence point out that exercise and physical activity generally have a positive effect on more successful learning, motivation, concentration, and task solving in adults. The intention of this study was to consider whether direct aerobic exercise affects the achievement of language tasks in preschool children. Five year old children (N = 43) were part of this test. The effects of aerobic training on the achievement of language tasks were examined using standard effective language task protocols and an aerobic exercise plan. According to the results of the research, it was determined that in the last two trials out of four, the final results were better in the experimental group compared to the control group: third testing (t= -4.69, df= 41, p= 0.00); (fourth testing t= -6.84, df= 28, p= 0.00).

• Ključne riječi: tjelesna aktivnost; aerobno vježbanje; operacionalizirani protokoli; testiranja; eksperimentalna skupina; kontrolna skupina
• Ključne riječi (engleski): physical activity; aerobic exercise; operationalized protocols; testing; experimental group; control group
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:758092
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-04-14 09:21:06