Kurikulumska i didaktička obilježja Montessori pedagogije

diplomski rad

• Naslov (engleski): Curricular And Didactic Characteristics Of Montessori Pedagogy
• Autor: Paula Džakula
• Mentor: Tomislav Topolovčan (mentor)
• Član povjerenstva: Goran Lapat (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Adrijana Višnjić-Jevtić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Tomislav Topolovčan (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2022-06-29, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Didaktika

Sažetak

Maria Montessori najpopularnije je ime u povijesti predškolskog odgoja i jedna je od najvažnijih osoba modernog odgoja. Bila je liječnica, učiteljica i filozofkinja, a najpoznatija je po svojoj Montessori metodi podučavanja djece od rođenja do adolescencije. Njezina se metoda i danas koristi u školama diljem svijeta, a nastala je promatranjem djece u igri. Radi u tišini, govori tiho ili šapatom. Temelj njezine metode i učenja su senzorna pomagala. Djeca svoje znanje grade na greškama i eksperimentima. Materijali koji djeca koriste izrađeni su tako da djetetu ne treba prisustvo učitelja radi kontrole. Djetetu treba dozvoliti da radi samo i tako mu omogućiti da upoznaje svijet i izgrađuje samostalnost. Kako bi se Montessori pedagogija što bolje implementirala, Maria Montessori u svojoj metodi njeguje sedam načela, a to su: poštivanje djeteta, osposobljavanje osjetila i kretanja, polarizacija pažnje, slobodan izbor, pripremljena okolina, uloga odgojitelja, „pomozi mi da učinim sam“. Suvremeni kurikulumski pristup odgoju i obrazovanju ima sličnosti s pedagoškom koncepcijom Marije Montessori. Iako je nastanak Montessori pedagogije od moderne obrazovne teorije odvojeno cijelo stoljeće, još uvijek postoji bezbroj sličnosti između Montessori nastavnih načela i moderne obrazovne teorije. Brojne su sličnosti i u teorijskim polazištima obrazovanja. U ustanovi Montessori prostor je posebno uređen posebnim Montessori priborom koje je izradila sama Maria Montessori. Odgojitelji i učitelji moraju steći Montessori obrazovanje kako bi dobili vještine i kompetencije potrebne za rad u Montessori ustanovama.

Sažetak (engleski)

Maria Montessori is the most popular name in the history of preschool education and is one of the most important figures in modern education. She was a doctor, teacher and philosopher.She is best known for her Montessori Method of teaching children from birth to adolescence. Her method is still used today in school around the world and was created by observing children while there were playing. They work in silence, speak softly or in whispers. The basis of her method and learning are sensory working tools. Children evaluate their knowledge through mistakes and experiments. The materials used by the children are made so that the child does not need to be attended by a teacher for control. The child should be allowed to work alone and on that way enable him to get to know the world and build independence. In order to better implement Montessori pedagogy, Maria Montessori has seven principles in her method: respect for the child, training the senses and movement, polarization of attention, free choice, prepared environment, the role of educator, “help me do it myself”.The modern curriculum approach to upbringing and education has similarities with the pedagogical conception of Maria Montessori. Although the origins of Montessori pedagogy have been separated from modern educational theory for the century, there are still countless similarities between Montessori teaching principles and modern educational theory. There are many similarities in the theoretical starting points of education. In the Montessori facility, the space is specially decorated with special Montessori accessories made by Maria Montessori herself.Educators and teachers must acquire Montessori education in order to get necessary skills and competences needed to work in Montessori institutions.

• Ključne riječi: Maria Montessori; Montessori pedagogija; dijete; kurikulum; Montessori materijal
• Ključne riječi (engleski): Maria Montessori; Montessori pedagogy; child; curriculum; Montessori accessories
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:310978
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-05-03 09:27:22