Tjelesna aktivnost i emocionalna inteligencija djece primarnog obrazovanja

diplomski rad

• Naslov (engleski): Physical activity and emotional intelligence of children in primary school education
• Autor: Marta Smolić
• Mentor: Snježana Mraković (mentor)
• Član povjerenstva: Igor Bokor (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Srna Jenko Miholić (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Snježana Mraković (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-06-19, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka edukacija

Sažetak

Mentalno zdravlje predstavlja jedan od najvećih izazova društva, a stručnjaci različitih znanstvenih disciplina pokušavaju pronaći rješenja kojima se može olakšati prilagodba svakodnevnim izazovima te smanjiti izloženost psihofizičkom opterećenju. U takvim okolnostima povećava se zanimanje za pojam emocionalne inteligencije. Provedena istraživanja na području emocionalne inteligencije pokazala su da su posljedice koje ona nosi za sobom rasprostanjene na različita područja, a velik broj saznanja o kompetencijama emocionalne inteligencije dolazi iz područja odgoja djece. Regulacija emocionalnih sposobnosti i razvoj emocionalnih navika mogu se lakše postići uključivanjem djece u neki oblik tjelesne aktivnosti. Tjelesno vježbanje tijekom primarnog obrazovanja osigurava skladan i stabilan razvoj djece te doprinosi njihovom cjelokupnom zdravlju. No, odabir tjelesnih aktivnosti ponekad predstavlja izazov jer je aktivnost potrebno uskladiti s psihofizičkim karakteristikima djeteta. Organizirane tjelesne aktivnosti u kojima učenici sudjeluju trebaju biti primjerene njihovim razvojnim značajkama kako bi se osigurala mogućnost usavršavanja onih sposobnosti, znanja i osobina koje su važne u pojedinom razvojnom razdoblju. Uz međusobnu suradnju roditelja, učitelja, trenera i drugih koji sudjeluju u odgoju djeteta, moguće je zadovoljiti njegove individualne potrebe i interese te pozitivno utjecati na razvoj samopouzdanja, samoosviještenosti, samoregulacije, empatije, društvenih umijeća i drugih sposobnosti koje krase emocionalno inteligentnu osobu.

Sažetak (engleski)

Mental health represents one of society's biggest challenges, and experts from various scientific disciplines are trying to find solutions that can make adaptation to everyday challenges easier and reduce exposure to psychophysical stress. In such circumstances, interest in the concept of emotional intelligence is increasing. Conducted researches in the field of emotional intelligence has shown that the consequences it carries are spread over different areas, and a large amount of knowledge about the competencies of emotional intelligence comes from the field of childcare. Regulation of emotional competencies and development of emotional habits can be easily achieved by involving children in some form of physical activity. Physical exercise during primary education ensures harmonious and stable development of children and contributes to their overall health. However, decision on which physical activity a child should participate in is sometimes a challenge. That is because the chosen activity needs to be coordinated with the psychophysical characteristics of the child. Organized physical activities in which students participate should be suitable to their developmental characteristics in order to ensure the possibility of improving those abilities, knowledge and traits that are important in a particular developmental stage. With the mutual cooperation of parents, teachers, coaches and others who participate in raising a child, it is possible to satisfy his individual needs and interests and positively influence on development of self-confidence, self-awareness, self-regulation, empathy, social skills and other competencies that make an emotionally intelligent person.

• Ključne riječi: dijete; emocionalna inteligencija; tjelesna aktivnost; primarno obrazovanje; razvoj djeteta
• Ključne riječi (engleski): child; emotional intelligence; physical activity; primary education; child developmet
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:242395
• Studijski program: Naziv: Učiteljski studij; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: integrirani preddiplomski i diplomski; Akademski / stručni naziv: magistar/magistra primarnog obrazovanja (mag. prim. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-07-17 07:12:12