"Helikopterske priče" u dječjem vrtiću

završni rad

• Naslov (engleski): Helicopter Stories in Kindergarten
• Autor: Ana Prosenečki
• Mentor: Vladimira Velički (mentor)
• Član povjerenstva: Jelena Vignjević (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Ivana Golik (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Vladimira Velički (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-07-03, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Pedagogija; Pedagogija ranog i predškolskog odgoja

Sažetak

Djeca su cijeli svoj život okružena pričama, kroz slušanje i pričanje istih, ali i kroz igru. Maštovitom igrom djeca priču pretvaraju u stvarnost. Zamišljaju svakojake fantastične likove iz priča i bajki, ali i vlastite mašte te ih igrom oživljavaju. Pristup helikopterske priče aktivnost je koja spaja dječju maštovitu igru i pričanje priča i donosi razne koristi. U ovom radu objašnjava se tijek izvođenja takvih priča u dječjem vrtiću. Taj pristup temelji se na Kurikulu pričanja priča američke odgojiteljice Vivian Gussin Paley, a ime mu je dala Trisha Lee, njena suradnica. Helikopterske priče sastoje se od dječjeg pričanja priča koje odgojitelj zapisuje i kasnijeg dramskog izvođenja istih. Brojna istraživanja potvrđuju utjecaj helikopterskih priča na dječji socijalni, kognitivni i emocionalni razvoj. Postoje dokazi o tome da takve aktivnosti potiču razvoj govora i rane pismenosti, kreativnosti, samopouzdanja, socijalnih vještina, kontrole emocija, ali i razvoj osjećaja zajednice među djecom. U ovom radu bit će objašnjene i daljnje koristi ovog pristupa.

Sažetak (engleski)

Children are surrounded by stories their whole lives through listening to or telling them, but also through play. Trough fantasy play, children turn stories to reality. They imagine all sorts of fantastic characters from fairytales and their own imagination and bring them to life trough play. Helicopter Stories approach is an activity that connects children’s fantasy play with storytelling and brings various benefits. Execution process of performing this kind of stories is explained in this paper. This approach is based on The Storytelling Curriculum by an American kindergarten teacher Vivian Gussin Paley and was given its name by her colleague Trisha Lee. Helicopter stories consists of storytelling and story acting. Numerous studies confirm positive influence of Helicopter Stories on children’s social, cognitive and emotional development. There is proof of that kind of activities affecting speech development, early literacy and development of creativity, self-confidence, social skills and emotional control, also they develop a sense of community. In this paper further benefits of this approach will be explained.

• Ključne riječi: helikopterske priče; pričanje priča; dramsko izvođenje; dječji vrtić
• Ključne riječi (engleski): Helicopter Stories; storytelling; story acting; kindergarten
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:523948
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica odgojitelj/odgojiteljica djece (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Otvoreni pristup
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-07-19 10:09:11