Koordinirano gibanje u ritmu djece predškolske dobi

završni rad

• Naslov (engleski): Coordinated movement in the rhythm of preschool children
• Autor: Lucija Pribanić
• Mentor: Marija Lorger (mentor)
• Član povjerenstva: Marija Lorger (predsjednik povjerenstva)
• Član povjerenstva: Alenka Mikulec (član povjerenstva)
• Član povjerenstva: Božica Vuić (član povjerenstva)
• Ustanova koja je dodijelila akademski / stručni stupanj: Sveučilište u Zagrebu; Učiteljski fakultet; Zagreb
• Datum i država obrane: 2023-09-14, Hrvatska
• Znanstveno / umjetničko područje, polje i grana: DRUŠTVENE ZNANOSTI; Kineziologija; Kineziološka edukacija

Sažetak

Odnos između pokreta i ritma za djecu u razvojnoj dobi od iznimne je važnosti. Ritmički kapacitet dovodi do smanjenja mišićnog umora, oslobađa od nepotrebnog napora i optimizira kretanje smanjenjem potrošnje energije. Također, ritmičnost pomaže u razvijanju većine motoričkih i kognitivnih vještina. Ulaskom u razdoblje predškolske dobi, dijete počinje brže usvajati niz različitih vještina, a među njima i koordinirano gibanje u ritmu. Za potrebe ovoga rada istraživanje je provedeno u dječjem vrtiću u dva navrata u razmaku od mjesec dana. Provedeno je na uzorku od tridesetoro djece predškolske dobi sa dvije istodobne vrtićke skupine različitih naziva („Ježići“ i „Krijesnice“). Cilj istraživanja bio je uvid u sposobnost usvajanja vještine koordiniranog gibanja u ritmu djece predškolske dobi i provjera mogućih razlika u brzini usvajanja osjećaja za ritam s obzirom na spol. Postavljene su dvije hipoteze, prva da će rezultati finalnih mjerenja biti značajno bolji i druga da neće biti značajnih razlika u ritmičkoj koordinaciji djece na temelju spola.

Sažetak (engleski)

The relationship between movement and rhythm is extremely important for developing children. Rhythmic capacity leads to a reduction in muscle fatigue, frees from unnecessary effort and optimizes movement by reducing energy consumption. Also, rhythmicity helps in developing most motor and cognitive skills. Upon entering the preschool age, the child begins to acquire a number of different skills more quickly, among them coordinated movement in rhythm. For the purposes of this work, the research was conducted in a kindergarten on two occasions, one month apart. It was conducted on a sample of thirty children of preschool age with two simultaneous kindergarten groups with different names ("Ježići" and "Krijesnice"). The goal of the research was to gain insight into the ability to acquire the skill of coordinated movement in the rhythm of preschool age children and to check possible differences in the speed of acquiring a sense of rhythm with regard to gender. Two hypotheses were set, the first that the results of the final measurements will be significantly better and the second that there will be no significant differences in the rhythmic coordination of children based on gender.

• Ključne riječi: estetske kineziološke aktivnosti; ritam; ritmička koordinacija
• Ključne riječi (engleski): aesthetic kinesiology activities; rhythm; rhythmic coordination
• Jezik: hrvatski
• URN:NBN: urn:nbn:hr:147:535531
• Studijski program: Naziv: Rani i predškolski odgoj i obrazovanje; Vrsta studija: sveučilišni; Stupanj studija: preddiplomski; Akademski / stručni naziv: sveučilišni/a prvostupnik/ prvostupnica (baccalaureus/ baccalaurea) odgojitelj/odgojiteljica djece rane i predškolske dobi (univ. bacc. praesc. educ.)
• Vrsta resursa: Tekst
• Način izrade datoteke: Izvorno digitalna
• Prava pristupa: Pristup korisnicima matične ustanove
• Datum i vrijeme pohrane: 2023-10-03 07:30:56